某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动,在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容()A、查阅文献,了解最新的调查研究B、对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查C、对该校的班主任、校医等进行访谈D、对学生进行小组座谈E、以上几项全部包括

某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动,在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容()

  • A、查阅文献,了解最新的调查研究
  • B、对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查
  • C、对该校的班主任、校医等进行访谈
  • D、对学生进行小组座谈
  • E、以上几项全部包括

相关考题:

在开展学校健康教育活动前,收集信息,了解基本情况,为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价( )。A.需求评价B.过程评价C.近期效应评价D.远期效应评价E.结局评价

某学校欲开展健康促进活动,其学校健康促进的内容,不包括A、学校健康政策B、学校卫生服务C、学校健康社会环境和社区关系D、学校思想教育E、学校健康教育

学校健康教育评价是专指在学校外开展健康教育活动期间或者活动之后,对有关的活动计划、活动产生的效果做出评价。() 此题为判断题(对,错)。

某市某社区在开展防治艾滋病健康教育,对健康计划进行过程评价时,评估项目活动的覆盖面,项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是A.覆盖过多B.覆盖过少C.覆盖不足D.覆盖过量E.覆盖超标

某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是()。A:艾滋病基本知识的知晓率B:相关人群对该活动的满意度C:该活动对其他社区产生的影响D:健康教育的适当性

形成评价在健康教育干预哪个阶段进行()。A、开展中进行B、开展后进行C、过程中进行D、活动中进行E、开展前进行

下列关于学校健康教育评价的描述.错误的是()A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分

在开展学校健康教育活动前,收集信息,了解基本情况,为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价()A、需求评价B、过程评价C、近期效应评价D、远期效应评价E、结局评价

某市某社区在开展防治艾滋病健康教育,对健康计划进行过程评价时,评估项目活动的覆盖面,项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是()A、覆盖过多B、覆盖过少C、覆盖不足D、覆盖过量E、覆盖超标

形成评价在健康教育干预活动()A、开展中进行B、开展后进行C、过程中进行D、执行中进行E、开展前进行

单选题某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是()。A艾滋病基本知识的知晓率B相关人群对该活动的满意度C该活动对其他社区产生的影响D健康教育培训内容和培训方式的适当性

单选题某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动,在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容()A查阅文献,了解最新的调查研究B对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查C对该校的班主任、校医等进行访谈D对学生进行小组座谈E以上几项全部包括

单选题下列关于学校健康教育评价的描述,错误的是()A指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C评价有助于提高学校健康教育活动的效果D评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E评价是学校健康教育工作的重要组成部分

单选题()在健康教育活动的近期和中期进行。A需求评价B过程评价C效应评价D结局评价

单选题某学校欲开展健康促进活动,其学校健康促进的内容,不包括()A学校健康政策B学校卫生服务C学校健康社会环境和社区关系D学校思想教育E学校健康教育

单选题某市某社区在开展防治艾滋病健康教育,对健康计划进行过程评价时,评估项目活动的覆盖面,项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是()。A覆盖过多B覆盖过少C覆盖不足D覆盖过量E覆盖超标

单选题远期效应评价主要是在什么时间进行?(  )A健康教育活动全部结束后B健康教育活动进行的初期C健康教育活动的中期D健康教育活动开始前E健康教育活动中的任何时间