在希腊化时代出现了以定理,定律形式表达出来的自然知识,被称为()。 A.科学知识B.理论知识C.伦理自然知识D.道德知识
依据反映层次的系统性,知识可以分为()和理论知识 A经验知识B科学知识C传统知识D实践知识
依据反映层次的系统性,知识可以分为()和() A.经验知识B.理论知识C.科学知识D.科学常识
通才教育与专才教育的结合主要体现为（ ）。A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合
培训课程的内容是以（）为主体。A、技能训练目标B、理论知识C、文化知识D、教师知识水平
知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（）A、有用知识和无用知识B、基础知识和高级知识C、感性知识和理性知识D、理论知识和实践知识
组织的三要素，（）：管理的主体——靠知识、经验和技巧；（）：管理的客体——靠手段和条件（职权）；（）：管理的客体——靠媒介和数据（依据）
心理学家安德森将知识分为（）。A、陈述性知识和策略性知识B、理论知识和实践知识C、感性知识和理性知识D、陈述性知识和程序性知识
知识体系包括：（）（）（）。A、应用知识与理论知识B、暗默知识与形式知识C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、知识与知识逻辑
焊工、焊接操作工考试包括理论知识考试和操作技能考试。焊工、焊接操作工理论知识考试包括基本理论知识考试和专项理论知识考试。
传统认识论依据人的认识能力，把知识分为感性知识与（）知识。A、理性B、社会科学C、自然科学D、道德
加强对领导干部任职前的（）考查和测试，考查和测试结果应当作为任职的依据。A、文化知识B、理论知识C、基础知识D、法律知识
依据反映层次的系统性，知识可以分为（）和理论知识。
传统中国文化中，知识可以分为（）。A、逻辑知识和理性知识B、逻辑知识和理论知识C、经验知识和理性知识D、经验知识和理论知识
知识按其来源不同，分为理论知识与（）。A、一般知识B、特殊知识C、实际知识D、经验知识
世界经济合作与发展组织（OECD）为了便于进行经济分析，把对经济有重要作用的知识分为（）、原理知识、技能知识和人力知识四类。A、物理知识B、理论知识C、实用知识D、事实知识
单选题传统中国文化中，知识可以分为（）。A逻辑知识和理性知识B逻辑知识和理论知识C经验知识和理性知识D经验知识和理论知识
单选题心理学家安德森将知识分为（）。A陈述性知识和策略性知识B理论知识和实践知识C感性知识和理性知识D陈述性知识和程序性知识
单选题知识按其来源不同，分为理论知识与（）。A一般知识B特殊知识C实际知识D经验知识
单选题培训课程的内容是以（）为主体。A技能训练目标B理论知识C文化知识D教师知识水平
单选题知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（）A有用知识和无用知识B基础知识和高级知识C感性知识和理性知识D理论知识和实践知识
填空题依据反映层次的系统性，知识可以分为（ ）和理论知识。
填空题组织的三要素，（）：管理的主体——靠知识、经验和技巧；（）：管理的客体——靠手段和条件（职权）；（）：管理的客体——靠媒介和数据（依据）
单选题传统认识论依据人的认识能力，把知识分为感性知识与（）知识。A理性B社会科学C自然科学D道德
单选题世界经济合作与发展组织（OECD）为了便于进行经济分析，把对经济有重要作用的知识分为（）、原理知识、技能知识和人力知识四类。A物理知识B理论知识C实用知识D事实知识
单选题依据自然与人、客体与主体的区别将知识分为理论知识和（）知识。A道德B社会科学C客观D主观