教学课件的开发要做到哪“三贴近”？

在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为() A.“辅助编辑型”课件开发工具B.“所见即所得”通用课件制作工具、平台C.“辅助教学演示”工具或平台D.“编程型”课件制作工具

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新课程理念下，对教师的课堂教学评价标准要做到哪三个统一?

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教学课件开发要做到“三贴近”贴近()。 A、贴近农村党员干部和农民B、贴近农业和农村经济发展C、专家的意见D、农村实际

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教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件

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教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、()三大类。 A.网络课件B.评价课件C.模拟课件D.智能课件

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下列关于教学课件描述错误的是（　　）。A．多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心B．多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的C．多媒体课件是用计算机辅助教学的软件D．多媒体课件是现代教学手段的主流形式

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课堂教学中使用的多媒体课件一般使用哪些软件?请写出三种。课件对教学能起到哪些作用?

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电子教材和课件的评估指标体系从教学设计、媒体应用和（）三个方面衡量电子教材和课件的水平。A、素材处理B、软件开发C、界面设计D、课程内容

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教学”三角形三边关系”一课，教师采用几何画板制作课件让学生参与研究，并在计算机房开展数学教学，利用课件中的交互性有效的提升学生学习兴趣，该课件表现形式分类属于（）A、演示型课件B、交互型课件C、网络型课件D、助教型课件

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网络课件开发中，应采用（）以利于推动教学资源的共享，提高课件开发的整体效率和效益。A、相同开发人员B、相同工具C、统一的标准规范D、相同教学计划

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教学课件开发要做到“三贴近”指哪些？

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教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价

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在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）。A、“辅助教学演示”工具或平台B、“所见即所得”通用课件制作工具、平台C、“编程型”课件制作工具D、“辅助编辑型”课件开发工具

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课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中。A、课件开发的教学设B、计课件应用C、脚本编写D、软件编写

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什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。

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教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。A、脚本B、片断C、素材

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教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件

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教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、（）三大类。A、网络课件B、评价课件C、模拟课件D、智能课件

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教学资源依据教学功能可以分为素材、多媒体教学课件和（）三大类。A、素材库B、网络课件C、音频D、视频

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单选题教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C素材、多媒体教学课件、网络课件D素材、幻灯片教学课件、网络课件

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