除去植物的顶芽后靠近顶芽的侧芽将()。A、死亡B、回芽C、萌芽D、停止生长

除去植物的顶芽后靠近顶芽的侧芽将()。

  • A、死亡
  • B、回芽
  • C、萌芽
  • D、停止生长

相关考题:

顶芽和侧芽的发育是相互制约的,顶芽发育好,主干就长得快,而侧芽却会受到抑制。此题为判断题(对,错)。

植物产生顶端优势的原因是(  )。A.顶芽附近的生长素浓度过高,促进生长B.侧芽附近的生长素浓度过高.抑制生长C.顶芽附近的细胞分裂素浓度过高,促进生长D.侧芽附近的细胞分裂素浓度过高.抑制生长

()生于叶腋的芽,形体一般较顶芽小,又叫侧芽。A、顶芽B、鳞芽C、腋芽D、裸芽

在农业生产上,可通过摘除顶芽促进果树侧枝的生长,主要是因为在摘除了顶芽后() A、促进侧芽生长素的产生B、抑制侧芽生长素的产生C、减少侧芽获得生长素的量D、生长素从侧芽部位运走的更多了

主茎的顶芽生长抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势。()

顶芽和侧芽的发育是相互制约的,顶芽发育好,主干就长得快,而侧芽却会受到抑制。

植物的顶芽长出侧枝,侧芽长出主茎。

芽依其性质来分有()。A、顶芽、花芽和叶芽B、叶芽、花芽和混合芽C、顶芽、侧芽、不定芽D、叶芽、花芽、不定芽

棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。这说明 ()A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后,侧芽开始分泌生长素D、顶芽摘除后,侧芽大量分泌生长素

植物产生顶端优势的原因是()A、顶芽的营养比侧芽充足B、顶芽产生的生长素较多,促进生长C、顶芽接受阳光充足,有利于进行光合作用D、顶芽产生的生长素向下运输,积累在侧芽部位,抑制侧芽的生长

棉花长到一定的高度后摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后()A、侧芽附近的生长素来源增加B、侧芽附近的生长素来源减少C、侧芽开始不分泌生长素D、侧芽大量分泌生长素

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:①选取健壮,生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题:.各组植株侧芽的预期生长情况分别为:顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽附近的生长素浓度(),侧芽发育受到抑制,而顶芽优先生长,这种现象体现了生长素作用的()。

侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍大量积累存于侧芽部位。这说明生长素进入侧芽细胞的方式是()A、渗透作用B、自由扩散C、被动运输D、主动运输

植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制,是因为()A、侧芽产生大量的生长素B、侧芽产生的生长素过少C、背光一侧生长素分布多,生长快D、顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位

农业生产中为了解除顶端优势,经常采取的措施是()A、摘除顶芽后不做任何处理B、摘除顶芽后,在顶芽涂抹适宜浓度的生长素C、不摘除顶芽,在顶芽涂抹适宜浓度的生长素]D、不摘除顶芽,在侧芽处涂抹高浓度的生长素

简述顶芽与侧芽的相互关系。

按芽着生的位置分为顶芽、侧芽和()。

植物生长的相关性表现在顶芽与侧芽、()和()3个方面。

顶芽、侧芽、副芽都属于()

为了加强遮阴效果,对于栽植在公路两旁的法国梧桐,应采取的措施是()。A、保护侧枝和侧芽B、摘除主干的顶芽C、保护主干的顶芽D、摘除侧枝的顶芽

有的植物,其顶芽伸展为一段枝条后,生长变得缓慢或停止生长,而由顶芽下的两个侧芽同时伸展为两个新枝,新枝顶芽的生长活动也与母枝一样,并再由下方两个侧芽生一对新枝,如此继续发展下去。这种分枝方式称:()。A、二叉分枝B、假二叉分枝C、合轴分枝D、单轴分枝

填空题植物生长的相关性表现在顶芽与侧芽、()和()3个方面。

单选题为了加强遮阴效果,对于栽植在公路两旁的法国梧桐,应采取的措施是()。A保护侧枝和侧芽B摘除主干的顶芽C保护主干的顶芽D摘除侧枝的顶芽

填空题顶芽、侧芽、副芽都属于()

问答题简述顶芽与侧芽的相互关系。

单选题()生于叶腋的芽,形体一般较顶芽小,又叫侧芽。A顶芽B鳞芽C腋芽D裸芽

单选题棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。这说明()A顶芽产生的生长素运向侧芽B原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C顶芽摘除后,侧芽开始分泌生长素D顶芽摘除后,侧芽大量分泌生长素