在国家创新体系的建设中金融的参与举足轻重,知识要变成资本,没有它的参与是不可能的。只有()、()的结合,才能实现"才"与"财"的良性循环,才能促进人才创造更多的财富,同时创造的财富也能吸引更多的人才

在国家创新体系的建设中金融的参与举足轻重,知识要变成资本,没有它的参与是不可能的。只有()、()的结合,才能实现"才"与"财"的良性循环,才能促进人才创造更多的财富,同时创造的财富也能吸引更多的人才


相关考题:

确立劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配的原则,这是因为A.生产要素都参与了商品价值的创造B.生产要素只参与了社会财富的创造C.生产要素都参与了社会财富的创造D.生产要素是价值和财富的源泉

只有对于那些高度依赖品牌、客户关系、技术创新、流程卓越、人才资本化创造财富的企业,才有必要花大力气引入平衡计分卡。() 此题为判断题(对,错)。

我们要贯彻( )方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队,培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。 A、尊重劳动B、尊重知识C、尊重人才D、尊重创造

《建议》中指出,要激发人才创新活力。贯彻()方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队。 A.尊重劳动B.尊重知识C.尊重人才D.尊重创造

即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。这段话支持的观点是( )。A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能,渊博的知识才能得到体现C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

经营者与所有者的主要利益冲突就是经营者希望在创造财富的同时能够获取更多的报酬和享受;而所有者希望以较小的代价实现更多的财富。( )

:即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。 这段话支持的观点是( )A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能,知识渊博的知识才能C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

生产要素的所有者共同参与财富分配的经济依据是()A.抽象劳动是价值的唯一源泉B.财富是由各种生产要素共同生产的C.财富是由抽象劳动创造的D.财富是由劳动与资本共同创造的

即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造的人。这段话支持的观点是( )。A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能,渊博的知识才能得到体现C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

将利润最大化作为财务管理目标的原因有( )。 A.利润代表了企业新创造的价值,利润增加代表企业财富的增加B.人类从事生产经营活动的目的是为了创造更多的剩余产品C.在自由竞争的资本市场中,资本的使用权最终属于获利最多的企业D.只有每个企业都最大限度地创造利润,整个社会的财富才可能实现最大化,从而推动社会的进步和发展E.反映创造的利润与投入资本之间的关系

以战略目标为依据,以人才结构调整与优化为主线,以()为重点,为各类人才脱颖而出创造更大的舞台和更多的机会。A、拔尖人才B、创新人才C、拔尖创新人才D、优秀人才

如何才能更好地培养更多高层次的中西医结合人才?

党的十七大报告指出,要尊重劳动、尊重知识、尊重创造、尊重人才。从经济角度看,尊重人才主要是因为()A、人才具有不可再生性的特点B、人才是社会生产中的渗透性要素C、社会生产赖以进行的最基本要素是知识D、人才直接关系到社会财富创造的数量和质量

只有在客人入住率较高的时候,饭店的各类经营设施才能创造更多经济效益。

生产要素的所有者共同参与财富分配的经济依据是()A、抽象劳动是价值的唯一源泉B、财富是由各种生产要素共同生产的C、财富是由抽象劳动创造的D、财富是由劳动与资本共同创造的

只有一个懂得不断充实自我的学习型团队,才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。因此在团队建设中要()A、增强领导才能B、听取员工的意见C、为员工提供深造的机会D、充分发挥领导的沟通和协调

在“四个尊重”中,()是创造财富的重要资源。A、劳动B、知识C、人才D、创造

劳动、知识、人才、创造,四者是一个具有内在联系的统一体,下列说法错误的是()A、劳动在其中居于核心和基础地位B、知识是创造财富的重要资源C、人才的本质在于创造性D、核心是尊重创造

人力资源的使命与职责是()A、发现并任用人才B、在组织中发挥最大的潜能、创造最大的财富C、整合人力资源D、人才引进

“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”,在“四个尊重”中,()是创造财富的重要资源。A、劳动B、知识C、人才D、创造

在提案改善中对于提案人的理解正确的是()A、只有专业技术水平的人才能参加B、只有学历很高的人才能参加C、改善不分职位高低D、改善需要全员参与

我国国家教育部对科学研究的定义是:为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及()而进行的系统的创造性工作。A、利用这些知识去创造财富B、利用这些知识去认识更多的知识C、利用这些知识去发明新的技术D、利用这些知识去创造更多的专利

研究表明,构成创新型人才素质的特征要素有:()。A、创新意识B、创造才能C、创造个性D、保持好奇心

单选题“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”,在“四个尊重”中,()是创造财富的重要资源。A劳动B知识C人才D创造

单选题以战略目标为依据,以人才结构调整与优化为主线,以()为重点,为各类人才脱颖而出创造更大的舞台和更多的机会。A拔尖人才B创新人才C拔尖创新人才D优秀人才

多选题下列各项中,属于债权人与所有者利益冲突表现的有()。A所有者改变举债资金的原定用途,增大偿债的风险,降低了债权人的负债价值B债权人希望在创造财富的同时,能获得更多的报酬、更多的享受C所有者和股东希望以较小的代价实现更多的财富D举借新债,增大偿债的风险,致使原有债权的价值降低

单选题在“四个尊重”中,()是创造财富的重要资源。A劳动B知识C人才D创造