在探索课件中，打开某个课件可看到相应的课程指南，指南里的某页会出现灯泡的图示，这代表（）A、课件标题B、课件所属类别C、提示D、完成提交

在探索课件中，打开某个课件可看到相应的课程指南，指南里的某页会出现灯泡的图示，这代表（）

  • A、课件标题
  • B、课件所属类别
  • C、提示
  • D、完成提交

相关考题：

根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。
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下列不属于多媒体课件在教学中的应用范围的分类的是()。 A、网络课件B、自主学习型课件C、协作型课件D、实验课件
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课程学习应以( )内容为主。A 视频课件B 教材C 答疑讨论D A类课件
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学生在“学习导航”中的( ),可以找到课件与教材的区别。 A、课件说明B、课件的运行环境C、课件的使用D、联系我们
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学生进入某课程学习页面,通过点击(),即可找到该课程课件进行学习。 A在线作业B课件浏览C课程公告D课程论坛
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在谷歌搜索引擎中输入下列哪项关键字表示搜索扩展名是swf的flash课件()。 A.课件filetype：swfB.课件.swfC.课件flashD.课件filetype：flash
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()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。 A.网络课件B.多媒体课件C.远程资源D.课件
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多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。A、先有课件后有课程内容B、课程内容与课件同时制作C、先有课程内容后有课件D、课程内容和课件无所谓先后顺序
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从结构上，网络课件分为单屏课件、两分屏课件、三分屏课件，它们均包含（）。A、片头B、加载页C、内容D、片尾
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脚本在课件开发中占有重要的地位，它将（）联结在一起的。A、课件制作B、课件设计C、课件使用D、课件评价E、课件修改
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在探索课件中，学生可以根据每个课件左上方的（）引导，进行操作。A、老师指南B、课件指南C、学生指南D、课程指南
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在设计活动时，只希望学生在月球的环境下进行探索，那么应（）A、在课件设置中禁止更改重力B、在课件设置中禁止使用火星重力C、在课件设置中禁止使用木星重力D、在课件设置中禁止使用地球重力
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下面有关网络课程和网络课件的说法，正确的是（）。A、网络课件是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和学习资源B、网络课程包括网络课件和教学活动两个组成部分C、网络课件的内涵要比网络课程广得多D、网络课程的社会需求、课程规划等内涵是网络课件所不包括的
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登录学生平台后如何学习课件？（）A、在课程列表页面点击要学习课件的课程名称——点击“课件点播”按钮B、在课程列表页面点击要学习课件的课程名称——点击“导学资料”按钮C、进入教学计划查询——点击课程名称D、在课程列表页面点击要学习课件的课程名称即可
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课件的设计及制作是（）开发的主要任务内容。A、多媒体课件B、PPT课件C、flAsh课件D、e-leArning课件
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如何打开现有的Studio课件（）A、双击直接打开B、在沙箱中打开C、在探索课件中打开D、在主界面打开
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网络学历教育的三种主要课程资源是（）。A、教材，Web课件，流媒体课件B、Web课件，流媒体课件，在线作业C、流媒体课件，在线作业，教材D、在线作业，教材，Web课件
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在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）A、课件测试B、课件发布C、课件制作D、素材预备
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网络交互多媒体课件分为（）。A、数字化视频课件B、PPT课件C、Web课件D、COD课件
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（）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A、网络课件B、多媒体课件C、远程资源D、课件
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在谷歌搜索引擎中输入下列哪项关键字表示搜索扩展名是swf的flash课件（）。A、课件filetype：swfB、课件.swfC、课件flashD、课件filetype：flash
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教育培训系统中制作相应课件，可采用html、flash等实现，还可以采用教育培训系统带的课件制作工具进行课件加工。
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网络课件中的（）由课件内容、培训师视频、目录等部分构成。A、单屏课件B、二分屏课件C、三分屏课件D、四分屏课件
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单选题以下选项中不属于演示型课件的是（）。A视频课件B图文课件C交互动画课件D动画课件
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单选题多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。A先有课件后有课程内容B课程内容与课件同时制作C先有课程内容后有课件D课程内容和课件无所谓先后顺序
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多选题教育培训系统中创建一个课程的步骤包括（）。A制作相应课件，可采用html、flash等实现，还可以采用教育培训系统带的课件制作工具进行课件加工。B在教育培训系统中，新建课程，填写课程说明，授课讲师等内容，指明课件用途和使用范围。C利用FTP工具把课件上传到课件服务器。D在新建的课程中，指定课件的服务器地址和首页文件名。
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单选题（）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A网络课件B多媒体课件C远程资源D课件
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