教师在开发微课时，不属于存在的问题的是（）A、概念理解不透B、教学主题不准，内容设计不精C、教学环节不全，录制效果不佳D、翻转教师角色

教师在开发微课时，不属于存在的问题的是（）

  • A、概念理解不透
  • B、教学主题不准，内容设计不精
  • C、教学环节不全，录制效果不佳
  • D、翻转教师角色

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说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。() 此题为判断题(对，错)。
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根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（ ）
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专家型教师和新教师在（ ）方面都存在差异。A．课时计划B．知识基础C．课堂教学过程D．能力水平E．课后评价
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专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）A．专家教师课时计划更简洁B．专家教师课时计划更灵活C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D．专家教师的课时计划具有预见性E．专家教师注重细节
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微课程体系的应用开发最好的方法是()。 A.教师分工协作，形成开发团队B.结合自身特点，独立开发C.学生和教师联合开发D.提出需求，由公司开发
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简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。
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对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以________为中心，并具有________性。
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对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以为中心，并具有_____性。
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专家型教师的课时计划只是突出了课时的—二一和__________。
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当与其他教师进行在线网络评课时,以下方式最不合理的是()。 A、与其他教师面对面沟通B、通过网络教研平台进行沟通C、通过微信进行沟通D、通过电子邮件进行沟通
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下列哪一项不是综合实践活动课程实施中存在的问题?() A、教师专业性不够B、学习方式单一C、课时安排难D、学生没有兴趣
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专家型教师的课时计划只是突出了课时 的（ ）和（ ）。
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教师在进行授课时，应该围绕一个（）的组织方式。
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在平原微丘区，降低路堤高度是考虑的主要因素。高路堤存在主要问题有哪些？
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教师在授课时的言谈有哪些要求？
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结合我国教师队伍现状存在的问题，阐明教师在师德方面应具备怎样的专业素质。
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教师在进行《三视图》授课时，使用视频文件所对用的类型是（）A、.bmpB、.docC、.rm
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谈谈教师管理存在的问题。
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专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节
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假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项，其中一个教师可以开设不同的课程，一门课程可以由不同的教师开设，那么该数据流的结构在数据字典中的定义是（）。A、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}B、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+｛教师号｝+｛课程号｝C、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+｛课程号｝
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专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价
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单选题下列不属于开放平台开发的是（）A移动应用开发 B公众账号开发 C微信店铺开发 D网站应用开发
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单选题假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项，其中一个教师可以开设不同的课程，一门课程可以由不同的教师开设，那么该数据流的结构在数据字典中的定义是（）。A课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}B课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+｛教师号｝+｛课程号｝C课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+｛课程号｝
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多选题专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。A课时计划B知识基础C课堂教学过程D能力水平E课后评价
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问答题教师在讲课时的言谈有什么要求？
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单选题教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（　　）。A随机应变提出的问题B为调整课堂教学节奏提出的问题C为维护课堂教学秩序提出的问题D备课时设计的问题
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判断题根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。A对B错
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