考核成绩的记载一般采用百分制，实践性课程可采用（）。A、百分制B、五级记分制C、二级计分制

考核成绩的记载一般采用百分制，实践性课程可采用（）。

  • A、百分制
  • B、五级记分制
  • C、二级计分制

相关考题：

学生必须按网院规定参加所修课程的考核,考核成绩()则取得该课程学分。
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在“我的培养计划”里,学生的课程类别为:()。 A.公共课，专业课，实践性环节B.公共课，选修课，实践性环节C.公共课，专业课，选修课程D.必修课程，选修课程，实践性环节
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精制茶也可采用百分制评分,一般把一级作为( ). A、80分B、90分C、100分D、110分
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精制茶也可采用百分制评分,如有特级的,则特级为( ). A、91分~100分B、81分~90分C、71分~80分D、101分~110分
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名优绿茶评比计分一般采用( ). A、五分制B、十分制C、百分制
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当课程的形成性考核成绩占课程总成绩的比例在30%以上时,如果形成性考核成绩足够高分,则终结性考核不用及格该课程成绩也有可能及格。() 此题为判断题(对，错)。
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从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。
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学生违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并不得补考。（ ）
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考评指标标准的评分方法可采用()和系数法。A.自然数法B.百分制法C.函数法D.常数法
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实践性课程提倡的课程开发方法是（）。A、决策B、审议C、理解D、建构
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考核成绩由过程考核成绩和期末考试成绩综合评定，其中期末考试占课程成绩的比例，一般不得高于（）。考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。A、0.7B、0.6C、0.5D、0.4
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在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“良”，换算为（）分。A、80B、85C、90D、95
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课程考核成绩采用（）制和（）制记载。 A、算数计数、百分计分B、百分计分、学分绩点C、学分绩点、算数计数
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大学英语（一）（二）（三）（四）课程考核和全国高等学校英语应用能力考试（A级）成绩以百分制记载，（）分为合格。全国大学生英语等级考试以710分制记载，（）分为合格。A、60；425B、70；425C、60；400D、70；400
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学位课和非学位课的课程成绩均采用（），计入GPA统计A、字母制B、百分制C、十分制
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在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“不及格”，换算为（）分。A、50B、55C、60D、65
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学生严重违反考核纪律或者作弊的，学校应当（）。A、将该课程考核成绩记为无效B、直接取消其学籍
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根据《本科生公派赴国（境）外学习选课与学分、成绩认定的补充规定》国外课程考核成绩记载标准与湖南师范大学不相同时，五级制、二级制转换为百分制时，转换为相对应百分制的（）A、最小值B、中间值C、最大值D、参照具体换算标准
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实践性课程可采用五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），课程成绩记分为“中”，那相应的绩点为（）。A、1B、1.5C、2D、2.5
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舞弊行为一经发现，立即终止舞弊学生本场课程考核，该门课程考核成绩记为（）A、无效B、有效C、及格
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违反一般考核纪律或作弊的学生，该课程考核成绩标识为（），并给予相应处分。A、改正错误B、检讨C、不合格D、违纪或作弊
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学生对首次修读已合格课程的考核成绩不满意，经慎重考虑愿意重修该课程，可申请按学分缴费重修。申请批准后，原课程成绩注销，不能恢复。课程成绩以重修考试成绩实分记载，申请重修已合格课程的累计学分，不得超过（）学分。A、10B、12C、15D、20
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理论知识考核成绩和操作技能考核成绩采取（）填写。A、五十分制B、百分制C、一百五十分制D、八十分制
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课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可，通常不作为形成性考核成绩记录。（）
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多选题实践性课程的基本特点有（）。A实践性课程属于直接经验B实践性课程有利于培养学生解决实际问题能力C实践性课程更容易受到学生的欢迎D实践性课程有利于培养学生的主动性
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判断题课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可，通常不作为形成性考核成绩记录。（）A对B错
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单选题集团工单地市分公司没有按时进行反馈影响全国在集团的考核成绩则月度百分制考核总成绩中追加扣（）分。A0.5B0.2C0.35D0.45
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