健康行为一旦形成,便不再改变。

健康行为一旦形成,便不再改变。


相关考题:

健康信念模式是从健康信念形成的角度,解释人们采取健康行为因素的重要理论模型,认为健康信念是人们接受劝导、改变危险行为、采纳健康行为的关键。() 此题为判断题(对,错)。

健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为D.改变群体不健康行为E.改变不良生活方式

人的品德一旦形成,将不再改变。

全国人民代表大会代表一旦当选,便不再受原选举单位的监督。( )

行政决策方案一旦开始执行,便不再修正和完善。() 此题为判断题(对,错)。

根据健康教育的知一信一行理论,下列表述中不正确的是A.健康教育的目标是行为改变B.知识是行为改变的基础C.一旦掌握了知识就意味着行为改变D.态度反映了行为的倾向性E.信念是行为改变的动力

根据健康教育的知信行理论,下列表述中不正确的是A.健康教育的目标是行为改变B.知识是行为改变的基础C.一旦掌握了知识就意味着行为改变D.态度反映了行为的倾向性E.信念是行为改变的动力

健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为S 健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为D.改变群体不健康行为E.改变不良生活方式

健康相关行为改变的()模式认为:卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度,进而改变健康相关行为的基础,而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识,建立起积极、正确的信念与态度,才有可能主动地形成有益于健康的行为,改变危害健康的行为。A.行为改变的阶段理论B.自我效能模式C.知信行模式D.健康信念模式

健康信仰模式认为改变个体不良行为的关键是:()A、健康信念的形成B、自我效能感的提高C、认识到健康的重要性D、对健康行为的敏感性E、对行为效果的期盼

控制的行为需要通过学习才能掌握,并且一旦行为形成后就不容易改变。

健康信念模式在产生促进健康行为的实践中遵循的步骤是()A、让人们对目前的不良行为方式感到害怕B、学习有关的医学知识和心理学知识C、让人们坚信一旦改变不良行为会得到非常有价值的后果D、清醒地认识到行为改变中可能出现的困难E、使人们感到有信心、有能力通过长期努力改变不良行为

健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于()A、健康信念的形成B、对行为效果的期望C、健康理论的理解D、对自我效能的认识

根据健康教育的知信行理论,下列表述中不正确的是()A、健康教育的目标是行为改变B、知识是行为改变的基础C、一旦掌握了知识就意味着行为改变D、态度反映了行为的倾向性E、信念是行为改变的动力

健康信仰模式的观点有:()A、健康信仰是接受劝导、改变行为的关键B、健康信仰的形成与个体的知识背景无关C、健康信仰的形成与个体对疾病的严重性的认识有关D、健康信仰的形成与个体的经历有关E、建立了健康信仰,必定有行为的改变

需求层次理论认为满足低级需要的激励作用是有限的,一旦得到满足,便不再是激发人们的行为动力,高级需要的满足永无止境,满足高级需要的激励作用空间最大。()

个性一经形成,就不再改变。()

健康促进的目的是()A、个人行为改变B、政府行为改变C、个人行为和政府行为改变D、个人和政府健康观念改变

健康促进的目的是()A、改变人类生存环境B、改变个体不良生活方式C、改变群体不健康行为D、改变个体不健康行为E、改变政府行为

供应链一旦形成,便相对比稳定()

一旦晶体从岩浆中形成,它就不再与残留的熔浆发生反应。

单选题依据行为改变的阶段理论,健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是(  )。A重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑,通过自我强化和学会信任来支持行为改变D重点提高人们的自我效能与知识和技能E对行为改变的维持有高度的自信心,确保不再回到过去的行为习惯上去

判断题控制的行为需要通过学习才能掌握,并且一旦行为形成后就不容易改变。A对B错

单选题健康风险评估也称为健康危险因素评估,在美国被视为一种增进(  )及促进(  )的工具。A健康意识、健康行为B健康指数、健康改变C健康行为、行为改变D健康意识、行为改变E健康指数、行为改变

单选题健康促进的目的是(  )。A改变个体的不健康行为B改变群体的不健康行为C改变个体和群体的不健康行为D改变个体不良的生活方式E改变政府行为

多选题健康信仰模式的观点有:()A健康信仰是接受劝导、改变行为的关键B健康信仰的形成与个体的知识背景无关C健康信仰的形成与个体对疾病的严重性的认识有关D健康信仰的形成与个体的经历有关E建立了健康信仰,必定有行为的改变

单选题健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于()A健康信念的形成B对行为效果的期望C健康理论的理解D对自我效能的认识