在本讲中方朝晖老师举例“细链拴大象”的故事说明了自我反省的重要性。() 此题为判断题(对，错)。
按照方朝晖老师的观点,《菜根谭》的“宁吾真体,养吾圆机”显得过于消极了。() 此题为判断题(对，错)。
按照方朝晖老师的观点,自我反省能够帮助我们突破自己的思维定势,唯此人生才可能上升到一个更高的层次。() 此题为判断题(对，错)。
青少年能对自己的思维进行自我反省,监控能力显著增强。() 此题为判断题(对，错)。
如果父母无法帮助我们摆脱校园欺凌,我们还可以寻求谁的帮助?() A、同学B、老师C、好朋友D、只有自己才能帮助自己摆脱校园欺凌
处在()观点采择阶段的儿童能够同时考虑自己和他人的观点并且认识到别人也会这样做。 A.自我中心B.社会信息C.自我反省D.相互的
根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择
要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A打好知识基础B发现自己的不足并加以弥补C提高逻辑思维能力D突破定势思维
下列关于思维定势的表述中，不正确的有（）。A、所有的思维定势都要突破B、思维定势必须要舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面
以下哪些对思维定势的表述是正确的（）A、所有的思维定势必须突破B、思维定势必须舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势可以节省精力、提高效率
突破（）是避免陷入逻辑禁锢的重要方法。A、观念固着B、思维定势C、思维发散D、求异思维
（）实质上是通过夸张的手法改变物体在资源、时间和成本等方面的参数，帮助我们想象各种可能，大大扩展思维，突破思维定势。A、RTC算子B、STC算子C、多屏幕法D、金鱼法
下列不属于突破思维定势的是（）。A、突破道德定势B、突破权威定势C、突破书本定势D、突破从众心理
按照方朝晖老师的观点，《菜根谭》的“宁吾真体，养吾圆机”显得过于消极了。
在本讲中方朝晖老师举例“细链拴大象”的故事说明了自我反省的重要性。
通过自我提升增强思想力的方式，其中“心智改善”的内涵不包括（）A、超越挫折、战胜逆境B、突破思维定势C、提升信念系统D、改变态度
单选题（）实质上是通过夸张的手法改变物体在资源、时间和成本等方面的参数，帮助我们想象各种可能，大大扩展思维，突破思维定势。ARTC算子BSTC算子C多屏幕法D金鱼法
单选题下列不属于突破思维定势的是（）。A突破道德定势B突破权威定势C突破书本定势D突破从众心理
单选题在每天忙碌的生活中，我们很容易迷失自我。因此，必须有意识的养成自我（）的习惯。这样做，就能够改正自己的缺点和错误，提升自我。A认识B反思C反省D思考
多选题以下哪些对思维定势的表述是正确的（）A所有的思维定势必须突破B思维定势必须舍弃C创新就要突破思维定势D思维定势可以节省精力.提高效率
判断题在本讲中方朝晖老师举例“细链拴大象”的故事说明了自我反省的重要性。A对B错
多选题下列关于思维定势的表述中，不正确的有（）。A所有的思维定势都要突破B思维定势必须要舍弃C创新就要突破思维定势D思维定势对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面
单选题“自己在那些地方走了弯路？”“什么地方是这个题的思维关键？”以上这些属于（）A反思总结B顺向思维C分析题意D突破定势
判断题按照方朝晖老师的观点，自我反省能够帮助我们突破自己的思维定势，唯此人生才可能上升到一个更高的层次。A对B错
判断题按照方朝晖老师的观点，《菜根谭》的“宁吾真体，养吾圆机”显得过于消极了。A对B错