从个性来看,乐观的态度、豁达开朗的性格,对承受挫折有积极意义。

从个性来看,乐观的态度、豁达开朗的性格,对承受挫折有积极意义。


相关考题:

下列阐述错误的是( )。 A、培养大学生对挫折的承受力将有助于大学生的心理健康B、挫折承受力是个体适应环境的必不可少的能力之一C、绝对挫折阈限越高越容易受到挫折D、人们对挫折的承受力有着鲜明的个性差异

从心态上讲,要想成为君子应该做到什么?A. 心态平和B. 态度积极C. 心平气和D. 乐观豁达

教师的人格特征包括( )A.积极乐观的情绪B.豁达开朗的心胸C.良好的教育教学能力D.广泛的兴趣

从性格结构来看,大学生的性格特征包括( )。A.对现实态度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征

建设项目负责人的性格品质包括( )等要求。A:性格开朗,心胸开阔豁达B:扎实的专业知识C:性格、情绪稳定,不会因冲击和挫折失去应有的冷静和理性,也不会因获得些许成就而忘乎所以,以至失去对自我行为的把握D:良好的人际关系处理能力E:超强的语言表达能力

青少年小帮派能满足青少年的多种心理需要,有助于青少年形成开朗的性格和乐观的生活态度。A对B错

心理卫生问题能够通过下列哪些方法得到解决:()。A、采取乐观、开朗、豁达的生活态度B、建立良好的人际关系C、培养健康的生活习惯和兴趣爱好D、闭门思过,自我检讨

从个性特征去考察顾客,大体可分为的三种类型是()。A、性情温厚、内向,沉默寡言,遇事往往态度消极,犹豫不决,动作缓慢B、性格开朗活泼,对事物反应积极,敏感,动作敏捷,有较强的独立性C、性格腼腆,不善言辞,遇事疑虑重重D、性格急噪E、性格古怪

当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人士处于低谷时,悲观脆弱者,要么自暴自弃,一蹶不振,要么低头认输,境况越来越糟;(),能把沉重的生活变得轻松,能把苦难的体验变得生动,能够不断去开辟人生的新境界,享受生活赋予的一切酸甜苦辣,从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。填入文中空格最恰当的一项是()。A、但是乐观开朗,能让生活与众不同B、然而,乐观者却完全相反C、同时,乐观者却豁达很多D、而乐观豁达、直面人生者,能把平凡的日子过得精彩

笑面挫折的乐观态度也是创新人才应该具有的个性品质。

对性格直爽、坦率开朗、知错就改、谦逊豁达的员工,宜采用一针见血式的批评。

挫折所造成的后果是消极的还是积极的,完全取决于()A、面对挫折的态度B、身体状况C、人们所受的教育程度D、人们对挫折的态度和承受能力

从个性心理方面来看,个性特征主要包括()A、需要B、能力C、兴趣D、气质E、性格

下列属于法国谈判对手性格特征的是()A、性格开朗B、眼界豁达C、强烈的自豪感D、浪漫幽默

属于教师个性特征的是()。A、教师能力B、教学态度C、挫折承受力D、焦虑E、教师知识结构

开朗的性格应是服务员具有的心理品质之一,它表现为乐观的()态度,对人有爱心和同情心。A、生活B、工作C、生活和工作D、处世

判断题从个性来看,乐观的态度、豁达开朗的性格,对承受挫折有积极意义。A对B错

多选题从个性心理方面来看 ,个性特征主要包括( )A需要B能力C兴趣D气质E性格

多选题从个性特征去考察顾客,大体可分为的三种类型是()。A性情温厚、内向,沉默寡言,遇事往往态度消极,犹豫不决,动作缓慢B性格开朗活泼,对事物反应积极,敏感,动作敏捷,有较强的独立性C性格腼腆,不善言辞,遇事疑虑重重D性格急噪E性格古怪

多选题属于教师个性特征的是()。A教师能力B教学态度C挫折承受力D焦虑E教师知识结构

多选题下列属于法国谈判对手性格特征的是()A性格开朗B眼界豁达C强烈的自豪感D浪漫幽默

单选题是什么促使廖智继续跳舞的?A乐观开朗的性格B顽强的毅力C对舞蹈的热爱D家人的鼓励

单选题当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人士处于低谷时,悲观脆弱者,要么自暴自弃,一蹶不振,要么低头认输,境况越来越糟;(),能把沉重的生活变得轻松,能把苦难的体验变得生动,能够不断去开辟人生的新境界,享受生活赋予的一切酸甜苦辣,从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。填入文中空格最恰当的一项是()。A但是乐观开朗,能让生活与众不同B然而,乐观者却完全相反C同时,乐观者却豁达很多D而乐观豁达、直面人生者,能把平凡的日子过得精彩

判断题笑面挫折的乐观态度也是创新人才应该具有的个性品质。A对B错

判断题对性格直爽、坦率开朗、知错就改、谦逊豁达的员工,宜采用一针见血式的批评。A对B错

判断题青少年小帮派能满足青少年的多种心理需要,有助于青少年形成开朗的性格和乐观的生活态度。A对B错

多选题心理卫生问题能够通过下列哪些方法得到解决:()。A采取乐观、开朗、豁达的生活态度B建立良好的人际关系C培养健康的生活习惯和兴趣爱好D闭门思过,自我检讨