（）次的应向当事人发出《不合格提示单》。A、1B、2C、3D、4
（）次的应向当事人发出《不合格提示单》。
- A、1
- B、2
- C、3
- D、4
相关考题：
部门在接到《不合格项报告》后，需对记录的不合格项进行确认、分析。对于单次不合格项目数量在10项及其以下的，各部门需在（）个工作日内制定出整改措施；对于单次不合格项目数量大于10项及其以下的，各部门需在个（）工作日内制定出整改措施。
经理/品质主管发现的员工个人行为的不合格/潜在不合格、不完善事项的处理原则（）。A、当场指出其存在的问题，督导其合格的做法，取得当事人确认；B、当月同类项重复发生二次的应向当事人发出《不合格提示单》；C、及时反馈给其专业主管，并记录在《工作日记本》；D、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内。
专业主管对员工个人行为的不合格/潜在不合格、不完善事项应如何处理？（）A、当场指出其存在的问题，督导其合格的做法，取得当事人确认，并记录在《工作日记本》B、专业主管可根据不合格程度，直接发出书面提示单或书面处理单C、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内D、当月同类项重复发生二次的应向当事人发出《不合格提示单》
经理/品质主管发现的专业组的不合格/潜在不合格、不完善事项的处理原则（）。A、将日常发现的问题记录在《工作日记本》；B、确定问题处理的对策和完成时间，并填写《纠正预防单》；C、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内；D、对关键不合格项（重大不合格项）或经常重复发生的关注项（一般项）发出《纠正预防单》。
专业主管发现的员工个人行为的不合格/潜在不合格、不完善事项的处理原则（）。A、当场指出其存在的问题，督导其合格的做法，取得当事人确认，并记录在《工作日记本》。B、当月同类项重复发生二次的应向当事人发出《不合格提示单》。C、当月同类项重复发生三次的应向当事人升级发出《不合格处理单》。D、将判定的结果纳入当周的例行品质检验表内。
首次修读的课程考核成绩不合格未能取得该课程学分的学生给予（）免费补考机会。必修课程经补考仍不合格者，必须按学分缴费重修；选修课程经补考仍不合格者，可以按学分缴费重修，或改修同类其他课程，如已满足学分要求，也可以放弃。已修课程不合格成绩将（）。A、一次；记入成绩单B、一次；不记入成绩单C、两次；记入成绩单D、两次；不记入成绩单
单选题为方便买方准备付款、赎单，货物装车后，办理收货外贸公司或工贸企业应向买方发出（）。A编制船期表B托运单C装箱单D《装车通知》