判断题阶级斗争受社会历史条件的制约,它的作用是历史的、变化的。()A对B错

判断题
阶级斗争受社会历史条件的制约,它的作用是历史的、变化的。()
A

B


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认为人民群众的创造活动受社会历史条件的制约的观点是()。 A、宿命论观点B、天命论观点C、形而上学唯物主义观点D、历史唯物主义观点

:人民群众创造历史( )。A.在阶级社会,受历史条件的制约B.在社会主义社会之前受历史条件制约C.在共产主义社会之前受历史条件制约D.在任何社会都受历史条件制约

人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说( )A.人民群众不能推动社会形态的更替B.人民群众不能随心所欲地创造历史C.人民群众不是社会发展的决定力量D.人民群众不是社会历史活动的主体

实践()都是受一定的社会历史条件所制约,都是随着一定的社会历史条件的变化而变化。A、内容B、性质C、范围D、水平

关于人民群众和杰出人物的历史作用问题,历史唯物主义认为( )。A.人民群众可以改变历史发展规律,杰出人物不能改变历史发展规律B.人民群众是历史发展的主要决定力量C.人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约,杰出人物受历史条件制约D.杰出人物对历史的重要作用是第二位的

关于人民群众和杰出人物在历史作用问题上,历史唯物主义认为(  )A.人民群众可以改变历史发展规律,杰出人物不能改变历史发展规律B.人民群众是历史发展的主要决定力量C.人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约,杰出人物受历史条件制约D.杰出人物对历史发展可以起加速或延缓作用

认为人民群众的创造活动受社会历史条件的制约的观点是( )A.宿命论观点B.形而上学唯物主义观点C.天命论观点D.历史唯物主义观点

“哪有一个历史人物不是受历史条件制约的”这一命题的逻辑形式是()。A.SAPB.SEPC.SIPD.SOP

社会学创立的历史条件包括()A社会变革的需要B自然科学发展的推动C社会经验研究的积累D阶级斗争的需要E解决社会问题的需要

人们的行为选择受到社会历史条件的制约和客观生活环境的制约,选择职业也是如此。

爱国主义是一个历史范畴。它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。

人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说()A、人民群众不能推动社会形态的更替B、人民群众不能随心所欲地创造历史C、人民群众不是社会发展的决定力量D、人民群众不是社会历史活动的主体

马克思主义认为,阶级斗争()A、是一切社会发展的动力B、是阶级社会发展的根本动力C、是阶级社会发展的直接动力D、是生产力与生产关系矛盾的根源E、阶级斗争受社会历史条件的制约,它的作用是历史的、变化的

教师公正受一定社会()的制约。A、教育制度B、教育职业劳动目的C、师生数量D、历史条件

社会历史条件对教育具有()作用。A、促进B、整合C、制约D、拓展

人的活动受着社会历史条件及其规律性的制约,这种制约性表现在()A、人们的思想动机根源于社会存在,社会发展规律制约人们思想实现的程度B、人们的自觉活动不能影响历史的进程C、人们的企图与其活动的结果是一致的D、人们的主观愿望不可能超越现实的历史条件

试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。

阶级斗争受社会历史条件的制约,它的作用是历史的、变化的。()

单选题人民群众创造历史( )。A在阶级社会,受历史条件的制约B在社会主义社会之前受历史条件制约C在共产主义社会之前受历史条件制约D在任何社会都受历史条件制约

单选题在不同的社会历史条件下,教育的性质和特点有所不同,它随着社会历史的发展变化而发展变化,这说明()。A教育属于人类社会永恒的范畴B教育是一种自然现象C教育具有阶级性D教育具有历史性

单选题"哪有一个历史人物不是受历史条件制约的"这一命题的逻辑形式是()。ASAPBSEPCSIPDSOP

问答题试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。

多选题历史使命对社会历史条件的统一性主要体现在()。A在一定社会历史条件下产生B可以超越一定社会历史条件C随着社会历史条件的变化而变化D可以脱离社会历史条件存在

判断题爱国主义是一个历史范畴。它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。A对B错

多选题马克思主义认为,阶级斗争()A是一切社会发展的动力B是阶级社会发展的根本动力C是阶级社会发展的直接动力D是生产力与生产关系矛盾的根源E阶级斗争受社会历史条件的制约,它的作用是历史的、变化的

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多选题关于人民群众和杰出人物在历史作用问题上,历史唯物主义认为(  )。A人民群众和杰出人物在历史上作用是等同的B人民群众可以改变历史发展规律,杰出人物不能改变历史发展规律C人民群众是历史发展的主要决定力量D人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约,杰出人物受历史条件制约E杰出人物对历史发展可以起加速或延缓作用