填空题“()”的创始者是杨万里,其特点是①风趣;②大量运用拟人手法;③语言生动轻快、生动自然;④奇趣。

填空题
“()”的创始者是杨万里,其特点是①风趣;②大量运用拟人手法;③语言生动轻快、生动自然;④奇趣。

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相关考题:

导游语言运用的原则有( )。A.正确B.清楚C.生动D.自然

幼儿故事的教育作用主要体现在( )。 A、直接说教B、拟人手法的“暗示”效应C、概念化的语言D、生动有趣的故事情节中

杨万里“诚斋体”的艺术特点为A、善于以独特眼光捕捉景物的生动形象。B、风趣幽默,诙谐洒脱C、语言通俗生动D、气势恢宏

怎样才能使语言生动呢?()A、注意选用形象、具体的语言B、要选用新鲜、活泼的语言C、要适当运用修辞手法D、多用口语

儿童游记是以儿童为读者对象或是被儿童喜爱和接受的游记,往往在真实的基础上,运用生动活泼、优美自然的语言以及多种艺术手法进行细致入微地描述,使儿童读者有身临其境之感。()

通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要( )。A.活 B.精 C.美 D.准

商业服务语言应当做到()A文明经商、礼貌待客B热情耐心、实事求是C针对需求、投其所好D释疑解惑、亲切自然E生动形象、风趣幽默

《闵老子茶》的艺术特点是()。A、生动形象B、绘声绘色C、滑稽有趣D、拟人比兴

应用文写作语言运用的基本要求,分别是:语言要准确清晰、()、平实自然、()、生动具体。

广告语将汽车描写成具有人的特点,使语言具体、形象、生动活泼。这个比拟是以下那种手法()?A、比喻B、拟物C、拟人D、双关

《我们肚子里的食客》一文,语言生动形象,大量运用比喻、拟人等修辞方法,目的是()A、塑造形象,认识特征B、说明本质,抒发感情C、塑造形象,抒发感情D、认识特征,说明本质

杨万里诗活泼生动,风趣诙谐,形成一种风格独特的诗体,这种诗体被称为()A、东坡体B、简斋体C、后山体D、诚斋体

“()”的创始者是杨万里,其特点是①风趣;②大量运用拟人手法;③语言生动轻快、生动自然;④奇趣。

()的诗风生动活泼、幽默风趣、浅白自然,被称为“诚斋体”。A、杨万里B、王维C、白居易D、杜牧

幽默风趣是生动的导游语言应该具备的条件。()

行政执法文书叙事要求客观真实()A、描写生动B、干脆利落C、明晰清楚D、语言风趣

公文语言的特点是形象、生动、得体。

单选题通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要(  )。A活B精C美D准

单选题杨万里诗活泼生动,风趣诙谐,形成一种风格独特的诗体,这种诗体被称为()A东坡体B简斋体C后山体D诚斋体

单选题()的诗风生动活泼、幽默风趣、浅白自然,被称为“诚斋体”。A杨万里B王维C白居易D杜牧

多选题导游人员在讲解时,为了突出讲解的趣味性,应注意的问题有(  )。A善于编织故事情节B语言应生动形象,用词丰富多变C增加幽默风趣的韵味D多运用一些修辞手法E导游语言要富有人情味

单选题不属于导游语言运用四原则的是()。A生动B正确C平和D自然

单选题幽默风趣是导游语言艺术性的重要体现,导游员要善用幽默诙谐的语言。机智、风趣的讲解语言,不仅能融洽感情,活跃气氛,而且能使游客感到愉快。但是,在突出讲解的趣味性时也要注意技巧,下面做法错误的是(  )。A用词丰富多变。生动形象的语言能将游客导入意境,给他们留下深刻的印象B导游词中,恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法,可使静止的景观深化为生动鲜活的画面,揭示出事物的内在美,使游客沉浸陶醉C讲解时要随机应变,临场发挥D为了讲解生动可以编撰各种传说和故事,即使和景观不相关也没关系

单选题幽默风趣是导游语言(  )的重要体现。A科学性B艺术性C生动性D灵活性

单选题幼儿故事的教育作用主要体现在()。A直接说教B拟人手法的“暗示”效应C概念化的语言D生动有趣的故事情节中

判断题幽默风趣是生动的导游语言应该具备的条件。()A对B错

单选题《我们肚子里的食客》一文,语言生动形象,大量运用比喻、拟人等修辞方法,目的是()A塑造形象,认识特征B说明本质,抒发感情C塑造形象,抒发感情D认识特征,说明本质