多选题()适宜于对学前儿童的人际交往技能进行观察。A自选活动时B来园和离园时C自由活动时D有客人来访时
多选题
()适宜于对学前儿童的人际交往技能进行观察。
A
自选活动时
B
来园和离园时
C
自由活动时
D
有客人来访时
参考解析
解析:
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相关考题:
适宜发展性课程是指()A、适宜于儿童的身心发展的客观需要,但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。B、对学前儿童发展是适当的,提供的影响是经过选择、优化的,具有选择性。C、要提供适宜的刺激,促进学前儿童适当的发展,具有发展性。D、适宜于儿童发展的普遍性及个性。E、适宜于教育者。
以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()A、小班儿童,开始能按成人要求进行观察B、学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系C、学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
单选题反映学前儿童观察的持续性特点的表述是()A学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察B学前初期儿童的观察往往不够仔细认真,常常粗枝大叶、笼统、片面C学前儿童,特别是小班孩子观察事物时,很容易转移注意的方向和对象D学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系
单选题以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()A小班儿童,开始能按成人要求进行观察B学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系C学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象D学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
多选题适宜发展性课程是指()A适宜于儿童的身心发展的客观需要,但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。B对学前儿童发展是适当的,提供的影响是经过选择、优化的,具有选择性。C要提供适宜的刺激,促进学前儿童适当的发展,具有发展性。D适宜于儿童发展的普遍性及个性。E适宜于教育者。
判断题培养学前儿童的观察能力,必须给学前儿童以具体的观察指导。A对B错