判断题总结可以堆砌材料得出结论,使之上升为规律性的东西。A对B错

判断题
总结可以堆砌材料得出结论,使之上升为规律性的东西。
A

B


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()是指在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程。 A、行动研究法B、经验总结法C、教育观察法D、教育实验法

在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程的研究方法是()。 A.行动研究法B.经验总结法C.个案研究法D.调查研究法

教科研活动的一般过程是() A.发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论B.发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论C.发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论D.发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论

下列选项中,既可以为物业管理公司回顾工作和查证历史留下重要依据,成为珍贵的档案材料,总结出一些带有规律性的东西,指导各项工作向前发展,还可以作为编写物业年鉴的历史资料是指( )。A.“倡议书”B.“大事记”C.“计划”D.“总结”

工作总结是人们对前一时期工作的具体情况,进行回顾检查和分析研究,从中找出规律性的东西,用于指导今后而使用的文体。() 此题为判断题(对,错)。

教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结,得出规律性的东西的方法是( )。

依据教育实践所提供的事实,按照科学研究的程序,分析和概括教育现象,揭示其内在联系和规律,使之上升为教育理论的一种教育科研方法是( )A.个案法 B.测验法C.教育经验总结法 D.产品分析法

撰写刮痧经验总结时要注意其理论性,下列写法符合理论性要求的是()。A只需回答“做哪些工作”B就事论事C堆砌材料D提出新观点、新经验

发式造型是利用头发作材料,利用物理,化学和美学等原理,通过()等特殊手段,创作出美好的发型。A、烫发、剪切、堆砌B、剪切、染发、堆砌C、剪切、组合、堆砌D、剪切、组合、束发

()是把人们在实践中经历过的材料集中起来,从中肯定成绩,明确问题,找出经验教训和规律性的书面材料。A、总结B、通知C、计划

在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程称为()。A、观察研究法B、教育调查法C、经验总结法D、行动研究法

下面属于总结的写作注意事项是()。A、举出典型,边叙边议B、要充分占有材料,实事求是地反映情况C、简明扼要,形式灵活D、要善于总结出规律性的东西E、文字简洁,表达准确

总结,就是总括(),得出结论。A、事实B、资料C、现场情况D、研究

人类广告活动从古代、近代到现代的发展演变过程中,可以总结出哪些方面的规律性认识?

总结可以堆砌材料得出结论,使之上升为规律性的东西。

总结的理论性要求()A、对成功、失败、成绩、问题进行分析研究B、对成功、成绩进行分析研究C、用理论统领零散肤浅的感性认识D、把零散肤浅的感性认识上升为全面本质的理性认识E、找出规律性的东西

教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结,得出规律性的东西的方法是()。A、教育经验总结法B、个案法C、调查法D、访谈法

调查资料的梳理,包括()。A、调查材料的收集与记录B、调查材料的核实审查C、调查材料的初步整理D、找出规律性的东西

综合分析研究的能力,就是把获得的材料进行综合加工分析,去粗取精,由表及里,进行加工改造,使之上升为()。A、感性认识B、基本结论C、本质结论D、理性认识

工作岗位是繁杂多样的,只有通过岗位分类才能从中找出规律性的东西,找到管理的依据,使岗位管理具有可操作性。

当事件过去后的做法不正确的是()A、要进一步做好善后工作B、及时总结经验教训C、探求规律性的东西D、把它束之高阁

单选题关于撰写专业技术工作总结的材料()。A申报专业技术职务的总结材料来源于个人的工作经历,所以材料的积累可以在准备申报晋升之前,也可以在申报时准备B总结材料来源于个人的工作经历,所以材料的积累应该在准备申报晋升之前C材料不足时可以适当作假D只要平时工作中积极主动,材料不足时可以认为补充

单选题撰写刮痧经验总结时要注意其理论性,下列写法符合理论性要求的是()。A只需回答“做哪些工作”B就事论事C堆砌材料D提出新观点、新经验

单选题总结,就是总括(),得出结论。A事实B资料C现场情况D研究

单选题()是把人们在实践中经历过的材料集中起来,从中肯定成绩,明确问题,找出经验教训和规律性的书面材料。A总结B通知C计划

多选题下面属于总结的写作注意事项是()。A举出典型,边叙边议B要充分占有材料,实事求是地反映情况C简明扼要,形式灵活D要善于总结出规律性的东西E文字简洁,表达准确

单选题教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结,得出规律性的东西的方法是()。A教育经验总结法B个案法C调查法D访谈法