学校教育的基础是（ ）。A．教师B．学生C．班级D．课程
()是学校教育中有计划,有组织地实施的课程,是国家或地方教育行政部门颁布的正式课程。 A、显性课程B、隐性课程C、德育课程
传统的学校教育是()课程统一天下。A、综合B、分科C、活动D、选修
实现学校教育目的和任务的宏观规划是()。 A、课程计划B、课程标准C、教科书
课程计划是课程的总体规划，颁布这一学校教育教学工作的指导性文件的机构是__________。
（ ）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。A.狭义的课程B.广域的课程C.广义的课程D.概括的课程
传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）A、直线式课程B、螺旋式课程C、显性课程D、隐性课程
学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践和结果的课程形态是（）A、分科课程B、活动课程C、隐蔽课程D、显在课程
隋唐时统一天下，加强了对学校教育的控制。（）为了振兴学校教育，以国子寺总辖（）等。隋炀帝时又改国子寺为（），这样，国子监的职能便相当于后来的教育部。
新课程改革主要是（）A、课程设置B、学校教育C、班级管理D、教学目标
目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于（）。A、活动课程B、学科课程C、悬缺课程D、隐性课程
下列属于学校教育制度内容的是（）。A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设置
学校教育的基础是（）。A、教师B、学生C、班级D、课程
判断题在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。A对B错
填空题隋唐时统一天下，加强了对学校教育的控制。（）为了振兴学校教育，以国子寺总辖（）等。隋炀帝时又改国子寺为（），这样，国子监的职能便相当于后来的教育部。
单选题传统的学校教育是（）课程统一天下。A综合B分科C活动D选修
单选题目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于（）。A活动课程B学科课程C悬缺课程D隐性课程
单选题学校教育的基础是（ ）。A教师B学生C班级D课程