单选题解释原因的调查称为（）调查。A描述性B探索性C预测性D解释性

单选题
解释原因的调查称为（）调查。
A

描述性

B

探索性

C

预测性

D

解释性

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解释原因的调查称为()调查。 A、描述性B、探索性C、预测性D、解释性
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根据调查目的的不同,教育调查研究分为()。 A、现状调查B、发展调查C、关系调查D、比较调查和原因调查
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依据(),可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。 A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段
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对青少年初次犯罪原因进行调查不是以年龄特点、类型多方面做全面而详细的了解,而是将调查的焦点集中在各种可能的原因和解释进行检验,分析探讨和说明。这样的调查方法属于()。 A、描述性调查B、研究性调查C、解释性调查D、探索性调查
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依据调查的目的不同，可分为()A、现状调查B、发展调查C、关系调查D、比较调查和原因调查
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依据()标准，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段
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向被调查对象书面提问，要求书面回答的调查形式称为()。A、访谈调查B、统计调查C、相关调查D、问卷调查
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个案调查又称为()。A、典型调查B、抽样调查C、全面调查D、普遍调查
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在对某起生产事故的原因调查中，70%的人认为是设备故障；50%的人认为是违章操作；25%的人认为原因不清，需要深入调查。以下哪项最能合理的解释上述看来包含矛盾的陈述？（ ）A.被调查的有125人B.有的被调查者后来改变自己的观点C.有的被调查者认为事故的发生既有设备故障的原因，又有违规操作的原因D.很多人为原因不清的被调查者实际上有自己的倾向性判断，但是不愿意透露
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在对有关问题的现状和原因进行调查分析之后，对如何解决这一问题提出政策行动建议，这种研究被称为（）A、现状调查B、态度调查C、对策研究D、因果分析
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根据已知结果设立产生该结果和未产生该结果的两个组，然后调查原因，这种从果到因的调查方法，称为（）。A、现情调查法B、前瞻调查法C、回顾调查法D、追踪调查法
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探讨由时间的经过而发生变化的调查称为（）A、追踪调查B、发展调查C、相关调查D、区别调查
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根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）A、现状调查、发展调查B、关系调查、比较调查C、抽样调查D、原因调查
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按照调查手段的不同，可以将调查法分为（）。A、访谈调查B、问卷调查C、相关调查D、原因调查
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调查资料所属时间称为（），调查工作起始至终了的时间称为（）。
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在调查方案中，关于“为什么要调查、调查什么的问题”被称为（）。A、调查对象B、调查内容C、调查目的D、调查前提
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（）的主要目标是要用调查所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。A、描述性调查报告B、专题性调查报告C、解释性调查报告D、综合性调查报告
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对社会事物或现象的原因进行深入研究的调查称为（）。A、探索性研究B、描述性研究C、解释性研究D、应用性研究
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现况调查又称为（）。A、前瞻性调查B、回顾性调查C、描述性调查D、横断面调查E、纵断面调查
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尽职调查也可以称为（）。A、完备性调查B、审慎性调查C、客观性调查D、尽责调查
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多选题在市场调查分析报告中应该体现下列哪些内容（）A解释调查原因B陈述调查内容C指明调查方法D展示调查结果
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单选题在调查方案中，关于“为什么要调查、调查什么的问题”被称为（）。A调查对象B调查内容C调查目的D调查前提
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单选题（）的主要目标是要用调查所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。A描述性调查报告B专题性调查报告C解释性调查报告D综合性调查报告
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单选题根据已知结果设立产生该结果和未产生该结果的两个组，然后调查原因，这种从果到因的调查方法，称为（）。A现情调查法B前瞻调查法C回顾调查法D追踪调查法
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