知识遗忘的进程是（ ）。A．先慢后快B．均衡递减C．先快后慢D．逐渐加快
遗忘的发展规律是( )A．先快后慢B．先慢后快C．快慢交替D．均衡发展
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，因此复习要__________。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们:在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,遗忘的发展规律是“先慢后快”。() 此题为判断题(对，错)。
艾宾浩斯通过对遗忘的研究发现，人们在学习一个材料达到成诵水平后，如果不复习，就开始遗忘。随着时间的推移，遗忘的规律是()。A.信息干扰B.痕迹消退C.先慢后快D.先快后慢
知识遗忘的发展进程是( )。A.先快后慢B.均衡递减C.先慢后快D.逐渐加快
由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要( )A.复习方式多样化B.及时复习C.降低干扰D.集中、分散复习相结合
艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是（）。A、均衡的，先快后慢B、均衡的，先慢后快C、不均衡的，先快后慢D、不均衡的，先慢后快
著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线显示：（）。A、遗忘的过程是先快后慢，这就提示我们及时复习的重要性B、遗忘的过程是先慢后快C、遗忘的速度是等速的D、以上都不是
由于遗忘的进程是先快后慢，所以我们复习方式要多样化。
由于遗忘是先快后慢，所以我们要（）。A、及时复习B、复习方式多样化C、分散复习D、过度学习
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）A、遗忘的进程不均衡B、遗忘先快后慢C、遗忘在学习后立即开始D、遗忘先慢后快E、遗忘的速度越来越快
艾宾浩斯的遗忘曲线说明：自然遗忘的进程是（）。A、先慢后快B、先快后慢C、先快后慢然后又加快D、先慢后快然后又减慢
知识遗忘的过程是（）A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。A、遗忘的进程不均衡B、遗忘先快后慢C、遗忘在学习后立即开始D、遗忘先慢后快
“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是（）。
遗忘的发展规律是“先快后慢”的。所以，学习的知识必须抓紧复习。
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）A、均衡发展B、先慢后快C、先快后慢D、先慢后快又慢
多选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。A遗忘的进程不均衡B遗忘先快后慢C遗忘在学习后立即开始D遗忘先慢后快
单选题著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线显示：（）。A遗忘的过程是先快后慢，这就提示我们及时复习的重要性B遗忘的过程是先慢后快C遗忘的速度是等速的D以上都不是
判断题遗忘规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。( )A对B错
单选题由于遗忘是先快后慢，所以我们要（）。A及时复习B复习方式多样化C分散复习D过度学习
单选题以下关于艾宾浩斯遗忘曲线的说法正确的是（）。A遗忘的速度先慢后快，遗忘的材料先多后少B遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先少后多C遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先多后少D遗忘的速度保持不变，遗忘的材料先多后少
单选题（2015重庆）由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要()。A复习方式多样化B及时复习C降低干扰D集中，分散复习相结合
单选题由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要( )A复习方式多样化B及时复习C降低干扰D集中，分散复习相结合
判断题由于遗忘的进程是先快后慢，所以我们复习方式要多样化。A对B错