多选题黄宗羲限制君权主张的具体表现有()。A利用相权分君权B实行君臣共治C实行地方分治D让学校参政议政

多选题
黄宗羲限制君权主张的具体表现有()。
A

利用相权分君权

B

实行君臣共治

C

实行地方分治

D

让学校参政议政


参考解析

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黄宗羲的变“君权神授”为“君权民授”,体现了“民主”、“民权”因素,标志着封建正统法律思想遭到了彻底地否定。() 此题为判断题(对,错)。

简述范仲淹限制君权,“君臣共理天下”的主张

下列各项主张符合王安石法律思想的有()。A.大明法度,众建贤才B.限制君权,君臣共理天下C.有司议罪,惟当守法D.主张高度集权,以法律政令规范天下

范仲淹变法图强法律主张的中心内容是()。A.限制君权B.审刑名C.高度集权D.改革官制

黄宗羲为限制君权提出了“天下之大,非一人所能治”。()

黄宗羲限制君权主张的具体表现有() A.利用相权分君权B.实行君臣共治C.实行地方分治D.让学校参政议政

黄宗羲在《明夷待访录》之《置相》中发出了“有明之无善治,高皇帝罢丞相始也”的感慨,主张恢复宰相制度,提高宰相地位。这突出表明黄宗羲()A.主张限制君主权力B.倡导“天下为主君为客”C.希望健全中央机构D.否定君主制度的合理性

黄宗羲主张实行"()"的"法治"。

孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。以下对此解释正确的是()A、儒学思想家的观点前后矛盾B、三种主张都是社会转型时期的真实反映C、孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度D、三种主张都发展了儒家思想

英国议会坚持《大宪章》的目的是()A、维护封建贵族利益B、维护教会利益C、限制王权D、主张“君权神授”

国明清之际的思想家、哲学家黄宗羲主张限制君权、监督王权。他还发出了个性解放和思想自由的呼声,这在17世纪世界史上是震耳发聩的先进思想。

孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“君权神授”,黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下解释正确的是()A、三种主张都与当时社会状况密切相关B、孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度C、三种主张都遭到当时统治集团的轻视D、三种主张都反映社会转型时期的剧变

孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面,董仲舒主张“天子受命于天,天下受命于天子”,黄宗羲则主张“天下为主,君为客”。对此理解正确的是() ①董仲舒神化君权 ②黄宗羲强调民本 ③孟子倡导以德治国 ④都没有超越“君主”这一思想范畴A、①③④B、①②③C、①②④D、①②③④

孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“君权神授”,黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是()A、孟子黄宗羲都否定了君主专制制度B、三种主张都与当时的社会状况密切相关C、三种主张都遭到当时统治集团的轻视D、三种都反映社会转型时期的巨变

范仲淹变法图强法律主张的中心内容是()。A、限制君权B、审刑名C、高度集权D、改革官制

下列各项主张符合王安石法律思想的有()。A、主张高度集权,以法律政令规范天下B、"大明法度,众建贤才"C、"有司议罪,惟当守法"D、限制君权,"君臣共理天下"

黄宗羲限制君权主张的具体表现有()。A、利用相权分君权B、实行君臣共治C、实行地方分治D、让学校参政议政

黄宗羲的教育管理思想的基本主张有哪些?

黄宗羲在《明夷待访录》之《置相》中发出了“有明之无善治,高皇帝罢丞相始也”的感慨,主张恢复宰相制度,提高宰相地位。这突出表明黄宗羲()A、主张限制君主权力B、倡导“天下为主君为客”C、希望健全中央机构D、否定君主制度的合理性

提出工商“皆本”主张,抨击封建帝王是害民之贼主张限制君权的明末清初思想家是()

黄宗羲说:“有明(明朝)之无善治,自高皇帝(指朱元璋)罢丞相始也。”据此可知,黄宗羲主张()A、反对纲常名教B、实行君主立宪制C、加强中央集权D、限制君主权力

单选题黄宗羲说:“有明(明朝)之无善治,自高皇帝(指朱元璋)罢丞相始也。”据此可知,黄宗羲主张()A反对纲常名教B实行君主立宪制C加强中央集权D限制君主权力

单选题范仲淹变法图强法律主张的中心内容是()。A限制君权B审刑名C高度集权D改革官制

填空题提出工商“皆本”主张,抨击封建帝王是害民之贼主张限制君权的明末清初思想家是()

问答题简述范仲淹限制君权,“君臣共理天下”的主张

填空题黄宗羲主张实行"()"的"法治"。

多选题黄宗羲对未来社会的设计包括(  )几个方面。A实行法治B限制君权C取士要减少举荐的比重D恢复井田E提倡重农抑商