对待马克思主义,以下那种态度是不正确的?() A.科学的态度B.教条的态度C.实事求是的态度D.马克思主义的态度
态度是指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。() 此题为判断题(对，错)。
()是指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。 A、动机B、个性C、态度D、期望
学风问题的实质是（ ）A．对待马克思主义的态度问题B．对待群众的态度问题C．对待实践的态度问题D．调查研究的工作方法问题
地理学科的科学态度教育可以围绕“对待地理学习的态度”、“对待自然的态度”、“对待科学的态度”三个方面开展。()
在经营决策中,“效用”实质上代表着决策者()。 A.对待风险的态度B.对待收益的态度C.对待成功的态度D.对待失败的态度
用真理的绝对性和相对辩证统一的原理，说明对待马克思主义应持的正确态度。
在建设项目负责人的素质要求中，道德品质可以在( )中体现出来。A:对待自己态度和行动B:对待社会公益事业的态度和行动C:对待他人态度和行动D:对待社会的态度和行动E:职业行为准则
心态是我们对待事物的（），是我们的观念、动机、情感、兴趣等心理状态的体现。A、心理态度B、心情态度C、心智态度D、关心态度
1942年，毛泽东在《整顿党的作风》中指出：我们要的是马克思主义的学风。学风问题主要指（）。A、对待知识分子的态度问题B、领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题C、我们对待马克思、列宁主义的态度问题D、全党同志的工作态度问题
你要考虑的不是工作是什么，而是自己应该以什么样的态度来对待自己的工作。
《老人与海》告诉了我们：在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
效用曲线是描述决策者（）A、对待不确定因素态度的曲线B、对待风险态度的曲线C、对待敏感度的曲线D、对待竞争对手态度的曲线
一般地，性格的态度特征包括（）A、对待社会的态度B、对待他人的态度C、对待组织或群体的态度D、对待工作的态度E、对待自己的态度
1942年，毛泽东在《整顿党的作风》中指出：我们要的是马克思主义的学风，学风问题主要指（）A、对待知识分子的态度问题B、领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题C、我们对待马克思列宁主义的态度问题D、全党同志的工作态度问题
教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度
要端正人生态度，就必须做到（）。A、以认真的态度对待人生B、以务实的态度对待人生C、以乐观的态度对待人生D、以进取的态度对待人生
因为马克思主义具有与时俱进的理论品质，所以我们要以科学的态度对待马克思主义。
判断题《老人与海》告诉了我们：在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。A对B错
判断题你要考虑的不是工作是什么，而是自己应该以什么样的态度来对待自己的工作。A对B错
多选题一般地，性格的态度特征包括（）A对待社会的态度B对待他人的态度C对待组织或群体的态度D对待工作的态度E对待自己的态度
填空题教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
单选题在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A对待教育事业的态度B对待学生的态度C对待同事的态度D对待自己的态度
多选题要端正人生态度，就必须做到（）。A以认真的态度对待人生B以务实的态度对待人生C以乐观的态度对待人生D以进取的态度对待人生
判断题因为马克思主义具有与时俱进的理论品质，所以我们要以科学的态度对待马克思主义。A对B错