()是对生产现场中的人、物、场所三者进行科学分析研究,通过6S活动,以完整的信息系统为媒介,使之达到最佳结合状态的科学管理方法。 A.控制管理B.定置管理C.科学管理
定置管理是以生产现场为对象，研究生产要素中人、物、现场的状况及其之间的关系，实现现场管理科学化、规范化及文明生产。工具、器具、文件、图纸属于定置管理中的（ ）。A．工厂区域定置B．生产现场区域定置C．现场中可移动物件定置D．文化和精神层面定置
对生产现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，以便在最快的情况下取得所要之物，这种活动属于“5S”活动中()。A:整理B:整顿C:清扫D:素养
5S管理是指对各生产要素所处状态不断进行整理、整顿、清洁、清扫和提高素养的活动的过程，5S管理水平的高低代表着管理者对现场管理认识的高低。A对B错
定置管理是对生产现场中的（ ）三者之间的关系进行科学地分析研究，使之达到最佳结合状态的一门科学管理方法。A、人、信息、环境B、人、物、场所C、人、物、信息D、环境、场所、信息
定置管理是对生产现场中的（）三者之间的关系进行科学的分析研究，使之达到最佳结合状态的一门科学管理方法。A、人B、物C、环境D、设备E、场所
定置管理是对生产现场中的（）三者进行科学分析研究，通过5S活动，以完整的信息系统为媒介，使之达到最佳结合状态的科学管理方法。A、人B、物C、制度D、场所
（）是企业在直接生产工作过程中寻求人、物、环境三者处于最佳状态的现代管理技术。A、定置管理B、目标管理C、人力管理D、设备管理
现场管理中开展5S活动是指对施工现场各生产要素所处状态不断进行整理、整顿、清洁、清扫、素养
定置管理的任务是为了实现（）三者达到最佳的结合状态，实现安全、优质、高效的生产目的。A、人、物、场所B、人、材、成本C、人、材、机D、人、材、质量
以生产现场物品的定置进行设计、组织实施、调整、协调与控制的全过程的管理是（）A、看板管理B、定置管理C、标准管理D、5S管理
定置管理最重要的一点就是要求彻底清除生产现场中处于C状态的物品。同时，对B状态的物品进行整理改善，使其达到A状态，并使A状态永久的保持下去。
（）的主要任务是研究作为生产过程主要要素的人、物、场所三者的相互关系，使之达到最佳的结合状态。A、5S管理B、定置管理C、QC小组活动D、零缺陷活动
下列不属于现场管理的内容是（）A、开展“5S”活动B、科学进行施工平面设计C、现场安全生产管理D、及时清场转移
安全定置管理的实施程序有（ ）。A、现场调查B、分析研究C、定置管理设计D、定置管理实施E、定置检查考核
（）是对生产现场中的人、物、场所三者进行科学分析研究，通过6S活动，以完整的信息系统为媒介，使之达到最佳结合状态的科学管理方法。A、控制管理B、定置管理C、科学管理
定置管理是在整理、整顿的基础上使现场、（）的联结最佳化，并使之规范化、标准化的管理方法。
企业在生产过程中研究人、物、场地三者之间关系的科学称为（），目的是使作业者感到顺手、方便、安全、省力，避免忙乱。A、现场管理B、场地布置C、定置管理D、现场定置管理
单选题下列不属于现场管理的内容是（）A开展“5S”活动B科学进行施工平面设计C现场安全生产管理D及时清场转移
判断题现场管理中开展5S活动是指对施工现场各生产要素所处状态不断进行整理、整顿、清洁、清扫、素养A对B错
判断题5S管理是指对各生产要素所处状态不断进行整理、整顿、清洁、清扫和提高素养的活动的过程，5S管理水平的高低代表着管理者对现场管理认识的高低。A对B错
单选题企业在生产过程中研究人、物、场地三者之间关系的科学称为（），目的是使作业者感到顺手、方便、安全、省力，避免忙乱。A现场管理B场地布置C定置管理D现场定置管理
单选题定置管理的任务是为了实现（）三者达到最佳的结合状态，实现安全、优质、高效的生产目的。A人、物、场所B人、材、成本C人、材、机D人、材、质量
单选题（）的主要任务是研究作为生产过程主要要素的人、物、场所三者的相互关系，使之达到最佳的结合状态。A5S管理B定置管理CQC小组活动D零缺陷活动
单选题下列说法中错误的有 ( )A企业以往开展的文明生产活动中，使用的是一些经验式的管理方法，而定置管理采用了科学的管理方法B传统的文明生产活动靠勤奋、自觉，而定置管理实现了标准化、规范化C传统文明生产活动就事论事，考虑单因素多，而定置管理对生产全过程进行考虑D传统文明生产以制度为约束，而定置管理以组织为约束
判断题定置管理最重要的一点就是要求彻底清除生产现场中处于C状态的物品。同时，对B状态的物品进行整理改善，使其达到A状态，并使A状态永久的保持下去。A对B错
单选题定置管理中，将生产现场的人与物能马上结合并发挥作用的状态称为（）AA状态BB状态CC状态DD状态