使用PEST分析法主要是帮助我们分析影响组织的外部宏观环境。下面不属于PEST分析法分析的内容的是()。 A、生活环境B、经济环境C、政治法律环境D、技术环境
下面哪个选项不属于阅读教学的设计依据?() A、要依据课程标准B、要尊重教材C、要考虑学情D、彰显"语文性”
下列不属于说课内容的是（ ） A．说教材 B．说学情 C．说教学策略 D．说重、难点
下面不属于培训需求分析内容的是（ ）。A．培训需求的层次分析B．培训需求的资源分析C．培训需求的对象分析D．培训需求的阶段分析
下面不属于基本资料分析内容的是()。 A、订单变化趋势分析B、物品特性分析C、储运单位分析D、配送中心选址分析
对于深度教学,我们课前的任务是分析教学内容、()。 A、做好教学设计B、分析学情C、背诵教案D、寻找教学重点
以下不属于说课中“说学情”的内容的是( )A.学生生活经验B.学生起点能力分析C.学生的年龄特点与学习风格D.学生的学法
下面不属于基本分析的内容的是()。A:宏观经济分析B:行业和区域分析 C:技术分析D:公司分析
思想品德课教师对学情的了解和把握是有效教学的重要基础,请问学情应包含哪些内容
下面不属于第三学段“数与代数”内容的是( )。A.实数B.平均数C.代数式D.函数
下列不属于音乐教学目标制定的依据的是()。A.认真研读音乐课程标准B.深入分析音乐教材C.充分了解学情D.熟悉教师需求
在教学中，古人云“以其所知，喻其不知，使其知之”，这句话体现了教学应()。A.分析教法B.分析课标C.分析内容D.分析学情
环境经济学的分析研究方法中，下面哪项是环境经济学的一个核心内容（）。A、环境费用效益分析B、环境经济系统的投入产出分析C、环境退化的宏观经济评估
关于学情分析，下列叙述中错误的是（）。A、通过内容分析来确定学情B、寻找学情分析的支撑点C、在教学环节的“节点”上探查学情D、依托“生成性资源”探寻具体学情
下面不属于培训需求分析内容的是（）。A、培训需求的层次分析B、培训需求的资源分析C、培训需求的对象分析D、培训需求的阶段分析
下面不属于容灾内容的是（）A、灾难预测B、灾难演习C、风险分析D、业务影响分析
下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。A、言语B、德行C、政事D、礼节
下面不属于汽车维修机制推行方针的是（）A、定期检测B、视情修理C、强制维护D、注重效益
下面不属于人因工程学主要研究方法的是（）。A、观测法B、实验法C、心理测验法D、工作分析
下面方法中，不属于人机工程学主要研究方法的是（）。A、观测法B、实验法C、心理测验法D、工作分析
以下哪项不属于传播学“5W模式”中引申出的传播研究5个内容之一（）。A、控制分析B、内容分析C、受众分析D、前期分析
单选题下面方法中，不属于人机工程学主要研究方法的是（）。A观测法B实验法C心理测验法D工作分析
单选题下面不属于人机工程学主要研究方法的是（）。A观测法B运动分析C心理测量法D图示模型法
单选题下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。A言语B德行C政事D礼节
单选题下面不属于学情分析内容的是（）。A学生已有的知识经验分析B学生学习能力分析C学生学习风格分析D学生家庭背景分析
单选题下面不属于持仓分析法研究内容的是（ ）。A价格B库存C成交量D持仓量
单选题下列不属于工程经济学中经济效果评价内容的是（ ）。A盈利能力分析B抗风险能力分析C清偿能力分析D市场分析
单选题下面不属于容灾内容的是（）A灾难预测B灾难演习C风险分析D业务影响分析