判断题儿童青少年有时会因为亲人的遇难而自己幸存而产生负罪感，会认为自己是灾难的诱因A对B错
判断题
儿童青少年有时会因为亲人的遇难而自己幸存而产生负罪感，会认为自己是灾难的诱因
A
对
B
错
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解析：
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“不以物喜，不以己悲”告诉我们（ ）。A．不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B．不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲C．不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D．不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲
()的核心观点是人们在表达自己想法和观点的时候,如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎,就会积极参与进来,这类观点就会越发大胆地发表和扩散;而发觉某一观点无人或很少有人理会(有时会有群起而攻之的遭遇),即使自己赞同它,也会保持沉默。
一个人坚信自己在世上于他人有益，是他人生活的支柱，这会产生鼓舞自己的一种精神力量，因为（ ）。A．活着需要目标B．人活着要有自己的理想C．为他人幸福而活着，才使生命更有意义D．为别人有用而活着会使自己产生自豪感
“不以物喜，不以己悲”这一名句告诉我们（ ）A.不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B.不能因为自己强于或不如别人而或喜或悲C.不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D.不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲
职业考查能提高认知能力，因为（）。A、一般来说人对自己都是很了解的B、人们有时会低估自己的能力，但是一般不会高估自己的能力C、人们往往是根据实际数据来判断自己的能力，而不是根据自己的想法D、有时候影响人们决策的并不是自己的想法，而是别人的想法
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单选题“不以物喜，不以己悲”告诉我们（ ）。A不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲C不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲
单选题以下有关儿童道德情感发展的观点中，错误的是（）。A共情对攻击性行为的产生有-定的抑制作用B内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求，而羞愧感更多是因为达不到外部要求C儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的D学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发
判断题儿童青少年有时可能会认为自己在某种程度上是这场灾难的诱因A对B错