单选题在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是()A掌握学习B教学过程最优化C发展性教学D有效教学

单选题
在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是()
A

掌握学习

B

教学过程最优化

C

发展性教学

D

有效教学


参考解析

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相关考题:

优化教学能力,就是用最少的精力和时间取得最好的教学效果的能力。() 此题为判断题(对,错)。

教师拥有娴熟的教学技能,既可以获得高质量的教学效果,又能促进个人的专业发展。() 此题为判断题(对,错)。

下列哪些词语指的是同一个意思,主要是指师生以尽可能少的时间和精力的消耗来获取最大的我们所期望的教学效果?() A.教学效能B.教学效率C.教学有效性D.有效教学

教师在规定的教学时间内,对教学时间进行的安排能够取得最好的教学效果,体现了课堂教学时间管理的高效性原则。() 此题为判断题(对,错)。

教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。( )

教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是{ }原则。

为了便于考查教学效果,教学目标的主语最好是()。A、教师B、学生C、家长

教学交往是有目的的、自觉的活动,它的目标主要是指向() A、教师发展B、学生的学业成绩C、课堂教学效果D、促进学生的全面发展

巴班斯基提出的教学最优化是教师有目的地选择一套教学过程的最佳方案,保证在规定时间内解决()的任务,并取得最大效果。A、教学B、教养和教育学生C、促进学生个性发展D、知识传授

教师教学工作评估的三个主要方面是()A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力

下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C、"教学反思"有助于教师成为智者,避免被学生愚弄D、"教学反思"有助于促进教师团队建设

篮球教学中成绩考核的目的在于()学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。A、检查教师的教学效果B、合理地准确地评价C、提高教学质量D、加强课堂控制

运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。

教师研修的最终目的是()。A、提高教学效果B、推进教学创新C、促进教师发展D、提高学生兴趣

教学上的_________原则,是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。

在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是()A、掌握学习B、教学过程最优化C、发展性教学D、有效教学

教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是()。A、教学研究B、教学反馈C、教学评价D、教学强化

为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。A、避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛B、发挥学生学习的主动性C、把科学研究引入教学过程D、保持教师的威严使学生记住教师传授的知识

单选题教师研修的最终目的是()A提高教学效果B推进教学创新C促进教师发展D提高学生兴趣

单选题教师教学工作评估的三个主要方面是()A教学态度、教学目标、教学效果B教学用时、教学能力、教学效果C教学态度、教学能力、教学效果D教学态度、学生学习质量、教学能力

单选题教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是()。A教学研究B教学反馈C教学评价D教学强化

单选题篮球教学中成绩考核的目的在于()学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。A检查教师的教学效果B合理地准确地评价C提高教学质量D加强课堂控制

单选题教师依据对学生需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到最优化的系统决策过程是( )A教学反思B教学设施C教学评价D教学设计

填空题教学上的_________原则,是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。

单选题为了便于考查教学效果,教学目标的主语最好是()。A教师B学生C家长

单选题巴班斯基提出的教学最优化是教师有目的地选择一套教学过程的最佳方案,保证在规定时间内解决()的任务,并取得最大效果。A教学B教养和教育学生C促进学生个性发展D知识传授

单选题关于反思,下列说法错误的是()。A反思是学会教学最直接、最有效的途径B反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程C反思能够有效促进教师决策能力的发展D教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思