我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。
比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为(）A.法国B.美国C.日本D.瑞典
课程管理制度总的来说,分为()和几种课程管理模式,并呈鼎足之势。 A.中央集权型B.地方分权型C.国家型D.混合型
我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行__________三级课程管理模式。
当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（ ）A.回归生活的课程生态观B.全人发展的课程价值取向C.缔造取向的课程实践观D.民主化的课程决策观
美国是产业革命较早的国家，也是最早由国家立法实行济贫事业的国家
课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。A、国家B、地区C、学校D、学生
我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。
从宏观上讲，不构成为课程管理模式的选项是（）。A、地方分权型B、混合型C、独立型D、中央集权型
比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为（）。A、法国B、美国C、日本D、瑞典
当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）A、回归生活的课程生态观B、全人发展的课程价值取向C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程决策观
单选题比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为（）。A法国B美国C日本D瑞典
单选题面各国中比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为（）。A法国B美国C日本D瑞典
判断题我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。A对B错
单选题下面各国中比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为（）。A法国B美国C日本D瑞典
判断题美国实行实行地方分权型课程管理模式。A对B错
多选题课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。A国家B地区C学校D学生
单选题从宏观上讲，不构成为课程管理模式的选项是（）。A地方分权型B混合型C独立型D中央集权型