单选题对学校健康教育活动的长期效果进行评价,合适的指标是()A学生健康知识的知晓率的变化情况B学生健康信念的形成率的变化情况C学生健康行为的改善率D学生健康活动的参与率E学生因病缺课率的变化情况

单选题
对学校健康教育活动的长期效果进行评价,合适的指标是()
A

学生健康知识的知晓率的变化情况

B

学生健康信念的形成率的变化情况

C

学生健康行为的改善率

D

学生健康活动的参与率

E

学生因病缺课率的变化情况


参考解析

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某高校自去年开始对学生进行健康教育,下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是A.及格率B.不吸烟率C.人均住院日数D.人均病假日数E.月病假率

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某高校自去年开始对学生进行健康教育,下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是()。A、及格率B、人均住院日数C、月病假率D、人均病假日数E、不吸烟率

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评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是()A、形成率B、检出率C、知晓率D、正确应答率E、正确知晓率

下列属于学校健康教育评价指标的是()A、学生卫生知识的及格率B、学生人均病假日数C、学校教室照度的卫生标准D、学校家长对学校的满意度E、学生的心理健康指标

下列关于学校健康教育评价的描述.错误的是()A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分

有关健康教育评价的描述以下不妥的是:()A、对照计划进行检查和总结,使用恰当的指标,准确反馈B、近期效果检查侧重于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度C、远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率D、健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价E、效果评价是在健康教育结束时,对健康教育进行全面检查的总结

评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是()A、过程评价B、形成评价C、效果评价D、总结评价E、结果评价

对健康教育的作用和效果进行评价为()。A、近期评价B、效果评价C、过程评价D、远期评价E、结局评价

单选题在健康教育评价指标中,有效指数是反映()A活动参与情况的指标B活动效果的指标C活动进程的指标D活动内容的指标E经费使用情况的指标

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