单选题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A叙述性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

单选题
用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()
A

叙述性讲述

B

叙事性讲述

C

描述性讲述

D

说明性讲述


参考解析

解析: 暂无解析

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()是指在木偶表演后,儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。 A、绘图讲述B、情境表演讲述C、拼图讲述D、看图讲述

()就是把人物经历、发展、变化用口头语言表述出来。 A.议论性讲述B.说明性讲述C.描述性讲述D.叙事性讲述

讲故事就是用口头语言讲述一个带有寓意的,真实发生的事件。() 此题为判断题(对,错)。

将生活中所经历的最有趣、印象最深的部分,以完整、连贯的语句表达出来的活动是()。A、看图讲述B、剪影讲述C、情境表演讲述D、生活经验讲述

讲述活动的基本特征包括()。 A.讲述活动需要有一定的讲述对象B.讲述活动是培养独白语言的主要途径C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力D.讲述活动具有相对正式的语言情境

讲述活动是发展幼儿的独白语言,而()则注重幼儿的交往语言或对白语言,侧重于师生间、同伴间的信息交流与补充。 A.听说游戏B.谈话活动C.讲述活动D.早期阅读

()就是讲述自己在日常生活中喜爱的人和物,讲述自己的亲身经历、有意义的事情。 A.经验讲述B.实物讲述C.图片讲述D.情景讲述

叙述是表述人物的经历、行为或( )。A.事件发生的时间、地点B.事物发展变化的结果 叙述是表述人物的经历、行为或( )。A.事件发生的时间、地点B.事物发展变化的结果C.事件发生的原因、结果D.事物发展变化的过程

讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法,培养幼儿的讲述能力,使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力,使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动,要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇,提高幼儿的表达能力。

描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。A对B错

用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来,就是()。

说明性讲述是()。A、把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B、用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C、用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么

()是指把绘图、泥工、折纸等手工活动与讲述活动结合起来的一种活动。A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述

用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来的讲述活动是()A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

()是向儿童提供各种构图材料,要求儿童根据一定的主题思想自由构思,按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上,构成有情节的画面,然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、拼图讲述D、排图讲述

用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来的讲述活动是()A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。

以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是()A、讲述活动拥有一定的凭借物B、讲述活动具有相对正式的语言情境C、讲述活动需要调动儿童的多种能力D、讲述活动的语言是对话语言

单选题用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来的讲述活动是()A叙述性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

判断题描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。A对B错

填空题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来,就是()。

单选题以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是()A讲述活动拥有一定的凭借物B讲述活动具有相对正式的语言情境C讲述活动需要调动儿童的多种能力D讲述活动的语言是对话语言

单选题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A叙述性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

单选题()是向儿童提供各种构图材料,要求儿童根据一定的主题思想自由构思,按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上,构成有情节的画面,然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。A看图讲述B观图讲述C拼图讲述D排图讲述

问答题活动设计题:讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法,培养幼儿的讲述能力,使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力,使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动,要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇,提高幼儿的表达能力。

单选题用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来的讲述活动是()A叙述性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

单选题将生活中所经历的最有趣、印象最深的部分,以完整、连贯的语句表达出来的活动是()。A看图讲述B剪影讲述C情境表演讲述D生活经验讲述