《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?
语文课程的基础性体现在()。 A、语文素养是学生学好其他课程的基础B、语文素养是学生全面发展和终身发展的基础C、语文素养可以替代其他学科的素养D、学好语文一定能学好其他语言
语文教师评价的内容不包括对()的评价。 A、师德修养B、知识素养C、能力素养D、学历背景
语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革
一个合格教师的专业素养由哪些方面构成?教师应如何提高自身的专业素养?
语文素养是一个综合性的概念,包括()、()、()三个维度的内容。
语文课程标准的总目标中语文素养具体哪些包括哪些内容?
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?
问答题《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?
问答题语文课程标准的总目标中语文素养具体哪些包括哪些内容?
填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
问答题在初中语文新课标中,语文素养由哪些内容构成?