《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?


相关考题:

请结合《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。(5分)____________________________________________________

试述如何以《全日制义务教育语文课程标准》的基本精神为指导,改进语文教学,推进素质教育。

语文课程标准(实验稿)提出了哪些新理念?你如何理解这些理念的内涵?

《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养

《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导()、合作、()的语文学习方式。

论述我国现行《全日制语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构。

《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布时间是2001年。