单选题术前焦虑和术后效果存在着倒“u”字形的函数关系，此关系表示（　）A术前焦虑很高时术后效果很好B术前焦虑很低时术后效果很好C术前焦虑很高或很低时术后效果很好D术前焦虑中等时术后效果很好E以上都不对

单选题
术前焦虑和术后效果存在着倒“u”字形的函数关系，此关系表示（　）
A

术前焦虑很高时术后效果很好

B

术前焦虑很低时术后效果很好

C

术前焦虑很高或很低时术后效果很好

D

术前焦虑中等时术后效果很好

E

以上都不对

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术前焦虑程度与术后效果之间存在的正确关系A.术前焦虑水平很高或很低者，预后不佳;术前焦虑水平适中者，术后结果最好B.否认期、愤怒期、协议期、抑郁期和接受期C.发现期、确诊期、治疗期D.休克-恐惧期、否认-怀疑期、愤怒-沮丧期和接受-适应期E.疾病治疗早期、中期及康复期
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耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ） A．线性关系 B．倒U型关系 C．反比关系 D．正比关系
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耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ） A．线性关系 B．倒U型关系 C．U型关系 D．反比关系
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相关关系和函数关系都是指变量之间存在着确定性的数量关系。（ ）此题为判断题(对，错)。
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A.术前焦虑水平很高或很低者，预后不佳；术前焦虑水平适中者，术后结果最好B.否认期、愤怒期、协议期、抑郁期和接受期C.发现期、确诊期、治疗期D.休克一恐惧期、否认一怀疑期、愤怒一沮丧期和接受-适应期E.疾病治疗早期、中期及康复期术前焦虑程度与术后效果之间存在的正确关系
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相关关系和函数关系都是指变量之间存在着确定性的数量关系。（ ）
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心理学的研究表明，焦虑水平和（ ）之间的关系是倒“U”形曲线。
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动机强度与学习效率的关系是( )。A.倒U型曲线B.U型曲线C.线性关系D.函数关系
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沟通信息重复频率与说服效果的关系是（）。A、线性B、函数C、倒U型曲线D、随机
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一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。A、“倒U型”B、“U型”C、直线D、不确定
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动机与运动技能的形成和运动成绩的提高及表现的关系是很复杂的，它们之间是呈（）关系。A、正U字形的曲线B、倒U字形的曲线C、线性D、正比
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动机强度与学习效率的关系是（）。A、倒U型曲线B、U型曲线C、线性关系D、函数关系
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耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
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多维焦虑理论认为，当认知焦虑增加时，运动表现水平相应降低，两者呈（）关系。A、倒U形B、线性C、波浪形D、U形
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多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈（）关系。A、倒U形B、线性C、波浪形D、U形
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焦虑水平与工作效率呈倒“U”曲线关系。
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学习动机与学习效果的关系是（）A、正“U”曲线B、单向关系C、倒“U”曲线D、毫无关系
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焦虑水平和成绩成哪种类型的曲线关系（）A、U型B、倒U型C、S型D、线性
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单选题关于手术前焦虑的错误叙述是（　）A术前焦虑程度与术后恢复情况呈倒“u”字形的函数关系B术前焦虑程度与术后焦虑、疼痛程度及恢复存在线性关系C术前焦虑程度低表示病人对手术及术后并发症有充分准备D术前焦虑程度高表示病人术后疼痛程度高，恢复程度缓慢E以上都对
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单选题压力与表现结果之间的关系是（）。A正比关系B反比关系C相关关系D倒U型曲线函数关系
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单选题动机强度与学习效率的关系是（）。A倒U型曲线BU型曲线C线性关系D函数关系
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判断题焦虑水平与工作效率呈倒“U”曲线关系。A对B错
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单选题动机与运动技能的形成和运动成绩的提高及表现的关系是很复杂的，它们之间是呈（）关系。A正U字形的曲线B倒U字形的曲线C线性D正比
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