单选题婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）。A感觉与动作发展B语言发展C言语发展D想象发展
单选题
婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）。
A
感觉与动作发展
B
语言发展
C
言语发展
D
想象发展
参考解析
解析：
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婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的
婴儿的精细动作技能发展越好标志着()越好。A.婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的B.人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长B.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D.婴儿的认知能力随两手动作发展越好
婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着()越好。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的B.人的大脑神经，骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长
单选题下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。A婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可C婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
单选题婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）。A婴儿手眼协调能力的逐步增长B精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D婴儿的认知能力随两手动作发展越好
单选题（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B婴儿的大动作随两手动作发展而发展C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D婴儿手眼协调能力的逐步增长
单选题下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。A婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展B婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可C婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
填空题（）的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。