斯金纳是美国著名的__________心理学家，他认为人和动物的行为有两类：__________和 。
斯金纳是__________著名的__________心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：__________和__________。
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ ）。A.联结一试误说B.顿悟说C.认知一目的说D.认知一发现说
用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（ ） A．苛勒 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．斯金纳
最早用动物实验来研究学习规律的心理学家是（ ）。A.马斯洛B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克
(2007年)用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克
受动物习性学中印刻现象研究的影响，心理学家提出儿童的心理机能的发展有（ ）A.与动物相同的印刻现象B.最近发展区C.关键期D.观察学习期
用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克
著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）A发现学习模式B接受学习模式C试误学习模式D生成学习模式
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
饿猫逃出迷笼实验是美国著名动物心理学家桑代克的著名实验之一。桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同W动作逃出笼外。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。桑代克重新将猫再关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过多次重复实验，桑代克得出猫的学习曲线。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。因此，有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”，或简称为“试误说”。这个实验给我们的哲学启示是（）A、人们可以改变动物的客观属性B、动物缝过反复训练也能产生意识C、前进中有曲折是事物发展的状态D、辩证否定是联系的、发展的环节
用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克
使用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）
（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫E、斯金纳
美国著名的教育心理学家桑代克依据大量动物学习的实验，他发现学习是情境和反应之间的联结。他的学习观点即是刺激反应之间形成联结，所以称之为联结主义。
我国历史上最为著名、影响最大的宴席是（）A、红楼宴B、孔府宴C、谭府宴D、满汉全席
用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳
用饿猫逃出笼箱的著名宴验，解释动物学习现象的心理学家是（）A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克
单选题在桑代克的饿猫逃出笼子的实验中，饿猫一次成功逃山获得食物的动作就会保留下来，而多次出现的无效动作却最终都被淘汰。这种学习定律属于（）A练习律B准备率C效果律D选择反应律
单选题（2014安徽）美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。A联结—试误说B顿悟说C认知目的说D认知发展说
单选题使用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A苛勒B巴甫洛夫C斯金纳D桑代克
单选题用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。A苛勒B巴甫洛夫C桑代克D斯金纳
单选题用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A苛勒B巴甫洛夫C斯金纳D桑代克
单选题美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )A联结一试误说B顿悟说C认知一目的说D认知一发展说
填空题用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）