小学生自我评价能力的发展特点有()。A.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向B.自我评价的稳定性逐渐加强C.自我评价的内容逐渐扩大和深化D.从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
教师的教学评价能力指()。 A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力
教师的自我评价能力也是教师教学的()。 A、自我批评能力B、自我鉴赏能力C、自我剖析能力D、自我反思能力
个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。（ ）
进行自我教育的认识基础是（ ）。A．自我评价能力B．自我激励能力C．自我调控能力D．自我分析能力
儿童的自我评价能力开始发展是在（ ）。A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年期
在班杜拉的社会学习理论中放在突出地位的人的能力是（ ）。A．自我调节能力B．自我防御能力C．自我归因能力D．自我评价能力
儿童进行自我教育的认识基础是( ) 。A.自我调控能力B.自我监督能力C.自我批评能力D.自我评价能力
自我评价能力开始成熟的阶段是A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.青年期
在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（ ）A.学年开始前B.学年开始后C.学年结束时D.学年总结会召开时
在整个小学时期，学生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。评价别人时比较清楚，而评价自己时比较模糊。A对B错
以下幼儿的关键期为3.5岁的是（）。A、幼儿动手能力开始发展成熟；B、幼儿独立性开始建立；C、幼儿注意力发展；D、幼儿初级观察能力开始萌芽；E、幼儿开始学习自我约束，建立规则意识。
下面哪种能力在自我评价练习当中有提到。（）A、决策能力B、耐力C、爱的能力D、包容的能力
自主学习能力是由多个能力因素构成的综合能力。包括（）。A、自我识别的能力B、自我选择的能力C、自我培养的能力D、自我控制的能力E、自我评价的能力
小学生自我评价能力的发展特点有（）。A、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向B、自我评价的稳定性逐渐加强C、自我评价的内容逐渐扩大和深化D、从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时期。（）A、学年开始前B、学年开始后C、学年结束时D、学年总结会
在整个小学时期，学生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。评价别人时比较清楚，而评价自己时比较模糊。
进行自我教育的认识基础是（）。A、自我评价能力B、自我激励能力C、自我调控能力D、自我分析能力
自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（ ）A、学年开始前B、学年开始后C、学年结束时D、学年总结会召开时
（）既是他们走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现。A、 自我教育能力B、 自我反省能力C、 自我调节能力D、 自我批评能力
自我评价的能力在（）开始成熟。A、幼儿晚期B、小学中期C、青年早期D、青年晚期
单选题进行自我教育的认识基础是（ ）。A自我评价能力B自我激励能力C自我调控能力D自我分析能力
单选题自我评价的能力在（）开始成熟。A幼儿晚期B小学中期C青年早期D青年晚期
单选题随着年龄和才智的增长，在自身品德的发展与提高上起着越来越重要的作用的是学生的（ ）。A自我评价能力B自我调控能力C自我教育能力D自我学习能力
多选题以下幼儿的关键期为3.5岁的是（）。A幼儿动手能力开始发展成熟；B幼儿独立性开始建立；C幼儿注意力发展；D幼儿初级观察能力开始萌芽；E幼儿开始学习自我约束，建立规则意识。