单选题显微镜下观察小鱼尾鳍内血液的流动，判断毛细血管的依据是（）A管壁薄B血流速度慢C血管分支多D红细胞单行通过
单选题
显微镜下观察小鱼尾鳍内血液的流动，判断毛细血管的依据是（）
A
管壁薄
B
血流速度慢
C
血管分支多
D
红细胞单行通过
参考解析
解析：
毛细血管数量多，分布最广，管壁最薄，仅由一层上皮细胞构成；血流速度最慢；管腔最小，只允许红细胞单行通过，这些结构特点有利于组织细胞与血液进行物质交流。判断毛细血管的依据是红细胞单行通过。故选D。
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肾脏的血液供应特点是A．血液的供应丰富B．肾髓质血流量多而皮质血流量少C．只经过一次毛细血管分支D．肾小球毛细血管中血压较高，有利于分泌作用E．肾小管周围毛细血管网中胶体渗透压低，利于重吸收
关于血液在血管内流动的直线速度错误的是( )。A.毛细血管的管径小，阻力大，故血流速度慢B.血流速度在大静脉比微静脉快C.血流速度在血管中轴部分比靠近血管壁的部分快D.在心脏舒张期，升主动脉的血流速度接近于零E.在各类血管中，主动脉内的血流速度最快
阅读材料，根据要求完成教学设计。某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本章的重点之一。毛细血管的结构与功能相适应的特点，心脏观察的分组实验的指导与组织，心脏的结构是本节的重点，心脏的瓣膜的开放方向与血流方向的关系是本节的难点。按照从感性到理性的认识规律，做好三个实验：用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，观察哺乳动物猪或羊心脏的结构，用不带针头的注射器依次向上腔静脉、下腔静脉和肺静脉内注水，观察水从何处流出。让学生通过观察实验获得感性知识。再结合挂图和模型的讲解来突破重点和难点。关于血管部分：结合课上用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的分组实验及三种血管的挂图，加深对三种血管管壁的结构和血管内血流速度的识记效果。在指导学生实验观察时，最好提出明确具体的观察内容，使观察有的放矢，以培养学生的观察能力。要求：(1)根据材料的介绍设置引导学生观察血管的简略步骤及诱发学生思考的问题。(15分)(2)根据教材的特点及学生的实际情况设计三种血管的讲解思路。(15分)
单选题试述左心血液循环的途径，下列哪一项是错误的（）A左心室血液→肺动脉B主动脉血（含氧血）经各级分支→毛细血管C毛细血管血液→静脉系统→上、下腔静脉D左心室血流→主动脉E上、下腔静脉→右心房
填空题血管 （1）动脉，将血液从（）输送到身体各部分去的（）。特点：管壁较厚，管腔较小，弹性大，血流（），不断分支。 （2）静脉：将血液从身体各部分送回（）的血管。特点：管壁较（），弹性小，管腔较小，血流（），通常具有静脉瓣。 （3）毛细血管：连通于最小的（）与（）之间。特点：只允许（）单行通过，由一层扁平上皮细胞构成，血流（）
单选题同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错误的是（）A在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳B在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中要用碘液染色C制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二刮→三涂→四染D用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，可见红细胞在最小血管中呈单行通过
单选题下列叙述中，属于人体毛细血管特点的是（）A内径小，血流速度快，便于物质交换B管壁厚，破损时血液喷射而出C内表面通常具有防止血液倒流的瓣膜D内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度慢，便于进行物质交换
单选题下面对有关实验和探究的叙述正确的是：（）A观察蚯蚓时，保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸B探究动物的绕道取食，选择的实验动物体型越大越好C用显微镜的高倍镜观察小鱼尾鳍内的血液流动D观察人的口腔上皮细胞实验中，当视野太暗时，应使用平面镜