单选题阅读某高中语文考试题，按要求答题。如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图；180字左右。对上述考试题的相关分析，不正确的是（ ）。A创设了基于学生生活体验的考查情境B考查学生对经典作品比较阅读的能力C考查学生对主要人物的深入理解情况D考查学生对艺术形象再造想象的能力
单选题
阅读某高中语文考试题，按要求答题。如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图；180字左右。对上述考试题的相关分析，不正确的是（ ）。
A
创设了基于学生生活体验的考查情境
B
考查学生对经典作品比较阅读的能力
C
考查学生对主要人物的深入理解情况
D
考查学生对艺术形象再造想象的能力
参考解析
解析：
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：甲乙两车从两地相对开出，甲车时速为150公里/小时，乙车时速是甲车时速的2/3，3个小时后两车在中间某站相遇，问甲乙两站相距多少里？ （ ）A．1200里B．1500里C．750里D．1040里
有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此为开头，续写一副对联。要求千里为重：_____________________________________________________________________广大为庆：_____________________________________________________________________
某版高中语文教材《装在套子里的人》后有一道“研讨与练习”题，第一题是“别里科夫在生活和思想方面都有哪些‘套子’ 他为什么要把自己装在‘套子’里 ”从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统 （ ）A、知识系统B、练习系统C、助读系统D、范文系统
某版高中语文教材《装在套子里的人》后有一道研讨与练习题，第一题是：别里科夫在生活和思想方面都有哪些‘套子’?他为什么要把自己装在‘套子’里?从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统?（ ）。A.知识系统B.练习系统C.助读系统D.范文系统
阅读某高中语文考试题，按要求答题。如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图；180字左右。对上述考试题的相关分析，不正确的是（ ）。A.创设了基于学生生活体验的考查情境B.考查学生对经典作品比较阅读的能力C.考查学生对主要人物的深入理解情况D.考查学生对艺术形象再造想象的能力
如果某飞机平飞失速速度为111公里／小时（60海里／小时），飞机载荷因数为2时的失速速度为（）.A、137公里／小时（74海里／小时）B、156公里／小时（84海里／小时）C、212公里／小时（120海里／小时）
单选题当搜寻船作单船的扩展方形搜寻时，通常从基点开始，按（）逐步扩展正方形边长进行搜寻.A2海里，2海里；4海里，4海里；8海里，8海里......B4海里，4海里；8海里，8海里；12海里，12海里；......C2海里，2海里，2海里，2海里；4海里，4海里，4海里，4海里；......D4海里，4海里，4海里，4海里；8海里，8海里，8海里，8海里；.......
问答题阅读下面的材料，按要求作文。读万卷书，行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路，有人认为读万卷书胜过行万里路。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。
判断题《红岩》是根据革命先烈在重庆“中美特种技术合作化”集中营里英勇斗争的事迹写成的，作品着力刻画狱中革命者的英雄群像，如许云峰、江姐等。A对B错