“看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草”中“侍弄”一词流露了“我”怎样的情感？（2分）
秘书接到找某同事的电话，该同志恰好去了洗手间。你认为秘书最恰当的应对语是（ ）。A.“对不起，他暂时不在，您过一会儿再打来吧”B.“对不起，他在卫生间，您过一会儿再打来吧”C.“对不起，他上盥洗间了，您过一会儿再打来吧”D.“对不起，他有事出去一会儿，您过一会儿再打来吧”
幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（ ）。A.想象的主题不稳定B.想象的内容零散、无系统C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响
为什么空调在制热时，一会儿会出热风，一会儿出冷风，而且制热时，室内机的噪音较大？
某学生在做作业时，一会儿翻阅课本，一会儿思考，一会儿书写直到下课都没有分心，说明其注意的（）品质有了较好发展。A、转移B、稳定性C、广度D、分配
婴幼儿反复地拍击盆子里的水，或摇晃哗嘟棒，或绕着房间四周跑，或把悬挂着的玩具一会儿拉拉一会儿丢开，这种游戏称为（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则游戏
在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。A、主动性B、虚构性C、兴趣性D、形象性
幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。A、想象的主题不稳定B、想象的内容零散、无系统C、以想象过程为满足D、想象受情绪和兴趣的影响
有一台发射机输出功率一会儿增加，一会儿减少，请问这是什么原因？
小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的（）。A、无意性B、情绪作用大C、有意性D、稳定性
明明一会儿把一根木头当成机**，一会儿当作大炮，一会儿当作一根火腿肠，这主要体现了游戏的（）。A、自觉性B、自由性C、趣味性D、虚构性E、社会性F、活动性G、实践性
单选题男：刚才还是大太阳，这会儿就下雨了。女：是，这天气一会儿晴一会儿阴的。男：你怎么知道带雨伞？女：早上我妈把它放我包里了。问：谁把雨伞放包里的？A服务员B她妈妈C她的学生
填空题幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
判断题小张，把这份文件拿去复印8份，一会儿放到会议室，两点的会议要用。★小张一会儿要去复印文件。（ ）A对B错
单选题中班幼儿凯凯对夏日的想像是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想像类型？（ ）A情境性想像B愿望性想像C经验性想像D夸张性想像
单选题女：你有什么衣服要洗吗？等一会儿我开洗衣机。男：那你帮我把这件衬衫洗了吧。问：女的一会儿要干什么？A买裤子B洗衣服C收拾房间D修洗衣机
单选题小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的()。A无意性B情绪作用大C有意性D稳定性
单选题“一出焉，一入焉，途巷之人也”一句的正确解释是（）。A一会儿停止学习，一会儿又继续学习，这样学习不能持久的人，是个庸人。B一会儿出去，一会儿回来，这样不能坐下来学习的人，还不如就让他到街巷去。C一会儿出来，一会儿进去，就像在街巷上走来走去的人，怎么能学到真知呢？D一会儿学不进去，一会儿又学进去了，这种思想不连贯的人，是个庸人。
单选题幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。A想象的主题不稳定B想象的内容零散、无系统C以想象过程为满足D想象受情绪和兴趣的影响
单选题在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。A主动性B虚构性C兴趣性D形象性
判断题今天的篮球比赛我们打不了了，原来以为这雨一会儿就停了，没想到越下越大。★天气一会儿就变好了。A对B错
问答题为什么空调在制热时，一会儿会出热风，一会儿出冷风，而且制热时，室内机的噪音较大？
单选题某学生在做作业时，一会儿翻阅课本，一会儿思考，一会儿书写直到下课都没有分心，说明其注意的（）品质有了较好发展。A转移B稳定性C广度D分配
单选题好久没打乒乓球了，打一会儿就累了，咱们休息一会儿，怎么样？A你不要太累了B我不会打乒乓球C我打了一会儿了D好吧，休息一会儿
问答题有一台发射机输出功率一会儿增加，一会儿减少，请问这是什么原因？