单选题肖林和社会工作者说，肖林的老师告诉他的父母，肖林在学校打架。回家后，他的父亲不问情况，直接就打他。“他总是这样打我，从不问我”，肖林哭着说。肖林的家庭教养模式是( )。A民主型B支配型C冲突型D专制型
单选题
肖林和社会工作者说，肖林的老师告诉他的父母，肖林在学校打架。回家后，他的父亲不问情况，直接就打他。“他总是这样打我，从不问我”，肖林哭着说。肖林的家庭教养模式是( )。
A
民主型
B
支配型
C
冲突型
D
专制型
参考解析
解析：
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林林喜欢画画,家里、幼儿园的墙上到处都留下了他的涂鸦。幼儿园的王老师认为他非常有天分,说服林林的父母,家园合作一起支持林林的兴趣。王老师经常带林林出入画展、博物馆、美术馆。多年后,林林成为了著名的画家。材料中,王老师( )。 A.保护了幼儿的好奇心B.尊重了幼儿的人格尊严C.看到了幼儿的发展潜能D.顺应了幼儿身心发展的规律
14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于（ ）类型的服务对象。A．问题儿童B．受虐儿童C．流浪儿童D．心理失常儿童
刘某（男，28岁）与肖某（女，27岁）原是同一企业职工。双方于1998年自由恋爱，2000年5月登记结婚。婚后感情较好。2002年1月，刘因犯盗窃罪被判有期徒刑3年。在刘服刑期间，肖曾去看过他，并写信鼓励他好好改造。刘某也听取妻子的意见，表现良好，并减刑半年。2002年3月，肖的父母亲看望肖，劝说肖与刘离婚，并给肖介绍男朋友。恰在此时，肖发现自己已怀上刘的孩子，便去医院做了人工流产。刘得知此事后责怪肖未与自己商量，为此两人发生争吵。肖思前想后，认为还是应听从父母的劝告，与刘离婚。2003年1月，肖以婚后经常吵架，刘犯罪被判刑为由，向当地人民法院提出了离婚诉讼。刘坚决不同意离婚。问：对肖的离婚请求应如何处理？提出处理意见并简述理由。
(材料)林林是一个中学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。他易激怒，而且欺软怕硬。 请结合相关知识，分析该案例。
林浩的父母带着他在外地打工，父亲在某建筑公司做工人，母亲在家政公司做家政，收入都不高，但却非常忙碌。林浩在当地的一所民工子弟学校读书，因为父母平时较忙，很少关心林浩的生活和学习。林浩与父母的沟通较少，平时不爱讲话，郁郁寡欢，显得比同龄的孩子忧郁。在学校和同学相处得也不好，经常与同学打架，上课不注意听讲，回家也不能按时完成作业，偶尔还会逃课。【问题】1．在本案例中，林浩所面临的问题有哪些?2．针对林浩所面临的问题，社会工作者应如何开展工作?3．请简述学校社会工作的功能。
某校15岁的学生林某放学回家途中，与同学肖某发生争执，用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。对此事件，以下说法不正确的是（）。A.对林某应当从轻或者减轻处罚B.林某未满16周岁。不用负刑事责任C.对林某违法行为的责任追究要体现“教育为主，惩罚为辅”的原则D.林某放学后在校外与他人发生冲突，学校无须承担责任
材料：高一(2)班的语文自习课上，几个同学在议论“男同学留长发好不好看”的问题，肖老师听见了，感兴趣地问：“结论呢?”他们都摇摇头。看着几个不肯剃掉长发的男同学，长发被高领毛衣拱起，翘得像要下蛋的母鸡尾巴，肖老师忽然问道：“想听听我的意见吗?”这下，这几个同学可来劲了。“要听大家一起听!”肖老师面对全班同学大声说。当其他同学弄明白肖老师要讲什么时，也都来劲了。陈刚同学还大声喊道：“我们要听真话!”他的话外音，肖老师是明白的。“大家知道吗?最有权威回答这个问题的是什么人?是女同学。因为男同学留长发是给女同学看的。”肖老师的语音刚落，全班轰了一下，许多男同学都低下头，有几个留长发的男生尴尬地红了脸，厚脸皮的陈刚也只是笑，他的嘴巴可老实多了。“我想女同学是不会公开回答这个问题的。”肖老师接着说，“但根据报道，女同学普遍觉得男同学留长发显得不精神，缺乏青春活力。”……以后，肖老师班上留长发的男生越来越少了。问题：试用德育原则的有关理论，分析肖老师的做法。
邓永林系某国有外贸公司经理，1998年5月，邓永林的高中同学罗运华之子因寻衅滋事被捕，罗运华托邓永林帮忙疏通关系，邓永林提出要花3万元。罗运华给邓永林4万元，言明1万元作为邓永林的“辛苦费”，邓永林遂将3万元送给其认识的司法工作人员肖中明，使罗运华之子罪责得以开脱。对于邓永林为罗运华“帮忙”并收“辛苦费”的行为，以下说法不正确的是：A:肖中明构成徇私枉法罪，又构成受贿罪，应数罪并罚B:肖中明构成徇私枉法罪，同时构成受贿罪，应择一重罪处断C:邓永林构成受贿罪、行贿罪D:如果邓永林实际上自己拿了2万元，给了肖中明2.万元钱；却对罗运华说自己只拿了1万元，给了肖中明3万元。则邓永林还构成诈骗罪
在小组活动中，社会工作者肖月发现组员刘刚很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他的组员发言，肖月对刘刚加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。肖月所运用的技巧是()。A:示范引导B:提醒组员相互倾听C:鼓励组员相互表达D:促进组员相互回馈
材料：语文老师林老师讲《卧薪尝胆》这篇文章的时候，有个女生举手问：“老师，什么是苦胆”林老师一时愣住了，是啊，什么是苦胆现在的孩子们吃的都是加工过的肉食，哪里知道苦胆的味道啊!他备课的时候，查阅资料，上面没有苦胆的解释，他以为学生知道。接下来，林老师简单介绍了一下苦胆：“胆囊是人体的一个器官，它有排毒的功能，味道非常苦，所以俗称苦胆。”看着同学们迷茫的神情，他知道同学们没有明白。接着他问：“同学们吃过哪些苦的食物”这下，同学们知道，争先举手说：“苦瓜、药……”林老师说：“是的，苦胆就是这样的苦，甚至比你们吃过的任何一种食物都苦，越王勾践就是每天这样来提醒自己……”这下，同学们总算明白了勾践卧薪尝胆的意义了。问题：(1)林老师为什么无法回答学生的问题(2)结合材料，分析教师应该具备哪些知识
小肖，是某中学二年级的学生，他的父亲是该市政府机关工作人员，母亲是高校教师。优越的家庭条件使得小肖从小就有一种优越感，总觉得应该高人一等。小肖在小学的学习成绩较好，由于小肖所在学校是该市重点中学，好多学生都很出色。相比之下，小肖聪明有余而不够刻苦，并且在学习上自控能力较差，所以小肖的成绩从上初中之后直线下降，最近一次期中考试已经到了班级倒数，父母为此很着急，父亲还为此事狠狠地打了他一顿，可是小肖毫不在乎，并且变本加厉。他去学校附近的网吧玩游戏，有时候玩到很晚才回家。学校社会工作者知道了这件事情，决定对小肖开展工作。【问题】根据个案管理方法，依据案例情况，设计相应的策略。
陈洪林是一名初三学生，父母离异，他和父亲一起生活，母亲没来看过他。陈洪林性格比较内向，很少说话，学习成绩优异，但由于他对现在所受的教育非常不满，以至于厌恶上学，最后甚至退学。退学后，他整天待在家里，不和父亲说话。医生认为他患有抑郁症。陈洪林的父亲很担心儿子，于是向社会工作者求助。[问题]1．分析案主陈洪林出现上述问题的原因。2．针对案主陈洪林的问题，社会工作者可以采取哪些介入策略？
14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于（）类型的服务对象。A、问题儿童B、受虐儿童C、流浪儿童D、心理失常儿童
肖宇思维活跃、活泼好动，他的父母希望肖宇能做一个安静、听话的好孩子。一天，肖宇在家里画画时不小心将颜料弄到了白墙上，肖宇的父亲看到之后很生气，不听肖宇解释就 把他暴揍了一顿。从上述内容看，肖宇的家庭教养模式属于（）。A、娇纵型B、专制型C、民主型D、放任型
林老师教初二的语文课。一天，刚上课时林老师就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，我们班出了一位诗人。王哲写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”林老师朗读了那首诗，它的确很美。然而，林老师注意到王哲的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，林老师问王哲是否愿意再写一首诗去参加全市中学生诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 王哲为什么有如此表现？如果你是老师，该如何鼓励他？
单选题肖宇思维活跃、活泼好动，他的父母希望肖宇能做一个安静、听话的好孩子。一天，肖宇在家里画画时不小心将颜料弄到了白墙上，肖宇的父亲看到之后很生气，不听肖宇解释就把他暴揍了一顿。从上述内容看，肖宇的家庭教养模式属于（）。A娇纵型B专制型C民主型D放任型
单选题林林是外来务工人员子女，一年前和弟弟来到某大城市同父母一起生活，当时，林林在家正准备升小学6年级。到城市后，父母为林林兄弟俩找到一家学校。但是，林林仅上课一周就表示不愿意去学校，整天在家闷闷不乐。在父母的一再追问下，他才道出，这是因为他完全听不懂上课的内容，尤其是英语课，也没有同学和他一起玩，这让他感到非常孤立，他也不懂如何与身边的同学相处。以下介入策略正确的是（）。A为林林提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步自信B亲自为林林提供课业辅导，尤其是英语课和的辅导C为林林选择新的条件更好的学校D走访林林学样的老师，要求老师为林林提供特殊的帮助
单选题肖老师是位年轻教师，工作热情高，对学生要求严格，然而这位教师在情绪激动时总是骂学生“笨猪”“死脑子” 等，草稿纸也随手乱....所以他的学生脏话连篇，班级纸屑遍地。肖老师之所以没有管理好班级是因为他没有做到（）A爱岗敬业B廉洁从教C为人师表D遵守公德
问答题林老师教初二的语文课。一天，刚上课时林老师就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，我们班出了一位诗人。王哲写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”林老师朗读了那首诗，它的确很美。然而，林老师注意到王哲的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，林老师问王哲是否愿意再写一首诗去参加全市中学生诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 王哲为什么有如此表现？如果你是老师，该如何鼓励他？