在人性的问题上,王充认为人性()。 A.本善B.本恶C.有善恶之分D.不善不恶
作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（）A.孔颖达B.韩愈C.柳宗元D.王充
从朴素唯物主义观出发，比较正确揭示人性与教育和环境的关系的人是（）A.董仲舒B.王充C.贾谊D.文翁
（）提出了“随人分限所及”的教育原则A.朱熹B.陆九渊C.王充D.王守仁
在人性的问题上，王充认为人性（）A、本善B、本恶C、有善恶之分D、不善不恶
王充在论述人性和教育的作用时提出了（）A、五常之气B、人性是天生的素质C、性恶论D、性善论
以下几位，在人性论上的观点与其他几位区别最大的是（）A、韩愈B、董仲舒C、王充D、孟子
作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（）A、孔颖达B、韩愈C、柳宗元D、王充
（）提出了“随人分限所及”的教育原则A、朱熹B、陆九渊C、王充D、王守仁
从朴素唯物主义观出发，比较正确揭示人性与教育和环境的关系的人是（）A、董仲舒B、王充C、贾谊D、文翁
下列教育家中，（）提出了“知识就是力量”的说法。A、董仲舒B、李斯C、公孙弘D、王充
单选题（）提出了“随人分限所及”的教育原则A朱熹B陆九渊C王充D王守仁
单选题作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（）A孔颖达B韩愈C柳宗元D王充
单选题下列教育家中，（）提出了“知识就是力量”的说法。A董仲舒B李斯C公孙弘D王充
单选题从朴素唯物主义观出发，比较正确揭示人性与教育和环境的关系的人是（）A董仲舒B王充C贾谊D文翁
单选题在人性的问题上，王充认为人性（）A本善B本恶C有善恶之分D不善不恶
单选题王充在论述人性和教育的作用时提出了（）A五常之气B人性是天生的素质C性恶论D性善论