单选题小华在班级中感受到同学的热情、关怀，并愿意为集体奉献自己的一份力，这是（）。A生理需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重需要E自我实现的需要
单选题
小华在班级中感受到同学的热情、关怀，并愿意为集体奉献自己的一份力，这是（）。
A
生理需要
B
安全需要
C
归属和爱的需要
D
尊重需要
E
自我实现的需要
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有关奉献精神的说法,下面选项中错误的是()。 (A) 奉献精神就是全心全意为人民服务的精神(B) 奉献精神是大公无私、毫不利己、专门利人的精神(C) 奉献精神是社会主义的集体主义精神(D) 奉献精神就是集体利益先满足个人利益，个人逐渐摒弃极端个人主义
在班集体发展过程中,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,无需太多的外在监督,已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成了正确的班级輿论与良好的学风。这样的班集体属于集体发展阶段的（ ）A.组建阶段B.形成阶段C.巩固阶段D.成熟阶段
关于奉献， 下列说法正确的有（ ） 。A 、 全力以赴是奉献精神的体现B 、 拿一份儿钱， 干一份儿活儿， 也是奉献C 、 只有别人奉献， 自己才会奉献D 、 充满热情地做好自己的本职工作属于奉献
“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理”属于同学关系调适技法中的（）A珍惜同学友谊，处处关心他人的方法B正确对待男女生的交往关系的方法C树立正确的集体观念，积极投身于班集体建设的方法D正确认识和评价自己，增强自控意识的方法
下列属于公平现象的有（）： ①为了多赚钱，某个体店老板对顾客缺斤少两； ②新学期学校对于特困大学生发放了特困生救助基金； ③九年级一班的小刚因为关心集体，关爱同学，被同学们选为班长； ④比赛中，小华为了提高班级的成绩把自己的答案给同学看。A、①②③B、②③C、①③D、①②③④
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 班主任在班级管理中处于什么地位?（ ）A、班级建设的设计者B、班级组织的领导者C、班级目标的制定者D、班级人际关系的艺术家
某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。A、集体组织规范的认同阶段B、集体心理的优化阶段C、集体主体性发展阶段D、集体成员个性发展阶段
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了（ ）的内涵。A、班级常规管理B、班级平行管理C、班级民主管理D、班级目标管理
小华今年7岁，因为经常逃学和打架，由学校老师转介学校社工人员处理。经查视，小华和家人住在一间普通民房里，他的父亲有酗酒的习惯，而且时常殴打母亲，在小华两岁半时便外出打工。小华的母亲大部分时间都在餐厅工作，回到家中常已是筋疲力尽，觉得在管教小华上力不从心。小华的个性非常冲动，难以控制自己的行为，只要同学说话讽刺到他，他便会攻击同学。小华在校成绩并不好，阅读能力远低于同年级同学。小华的母亲表示，小华的脾气虽然不好，但本性十分善良，如果发现自己有错，也会为其行为向人道歉。当社工人员和小华会谈时，小华十分合作与友善。 问题： 1.您认为小华的行为表现可以选用下列哪句话概括？A.小华有明显的注意力不集中和好动的现象，并且可能有行为偏差的问题。B.小华的行为极度缺乏爱的满足，因此以冲动的方式来发泄其挫折和抑制情绪。C.小华向父亲学习到以冲动的攻击来表达自己的情绪，不会对自己的行为有所反省。D.小华的行为是因为缺乏一个替代性父亲的角色，而学校的男老师也不愿意扮演此角色来关怀他。E.小华根本是个坏小孩，缺乏应有规范的学习，也缺乏责任感的培养。 2.您选择所依据的理论架构为何？此理论架构对小华行为的解释及其隐含的干预方法为何？
单选题转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融治，甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的（）。A归属功能B支持功能C认同功能D塑造功能
单选题下列属于公平现象的有（）： ①为了多赚钱，某个体店老板对顾客缺斤少两； ②新学期学校对于特困大学生发放了特困生救助基金； ③九年级一班的小刚因为关心集体，关爱同学，被同学们选为班长； ④比赛中，小华为了提高班级的成绩把自己的答案给同学看。A①②③B②③C①③D①②③④
单选题转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪，这体现了群体的( )。A归属功能B支持功能C认同功能D塑造功能
填空题在良好的班集体中．如果学生会感受到集体的温暖，能从集体生活中获得知识、友谊，并努力使自己成为集体中有所奉献的一员，这说明学生已形成了__________。