单选题要使程序冲突具有建设性，必须使它（）。A保持高水平B保持低水平C保持中低水平D保持在适度的水平E保持中等水平

单选题
要使程序冲突具有建设性，必须使它（）。
A

保持高水平

B

保持低水平

C

保持中低水平

D

保持在适度的水平

E

保持中等水平

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由于双方目标一致但手段或认识不同产生的冲突属于( )。A、破坏性冲突B、目标冲突C、建设性冲突D、认知冲突E、程序冲突
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属于根据影响划分冲突类型的是A、目标冲突B、人际冲突C、建设性冲突D、组织间冲突E、程序冲突
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以冲突的效果为依据划分，一般可将冲突分为破坏性冲突和()A.建设性冲突B.隐性冲突C.目标冲突D.程序冲突
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由于双方手段或认识不同而造成的冲突是( )A、目标冲突B、认知冲突C、建设性冲突D、破坏性冲突E、程序冲突
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根据影响划分，冲突可以分为（）A、建设性冲突、破坏性冲突B、人际冲突、群体冲突、组织间冲突C、目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突D、目标冲突、方法冲突、途径冲突E、感情冲突、目标冲突、人际冲突
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现代观点认为，冲突（）A、具有建设性B、具有破坏性C、既具有建设性又具有破坏性D、具有消极性
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冲突研究的结果告诉我们，不同的冲突水平对组织发展具有不同的功用。下面哪一个表述是恰当的（）A、没有冲突或较低冲突水平对组织具有建设性B、适量的冲突对组织具有建设性C、过高的冲突水平对组织具有促进性D、只要有冲突就对组织有破坏性
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要使程序冲突具有建设性，必须使它（）。A、保持高水平B、保持低水平C、保持中低水平D、保持在适度的水平E、保持中等水平
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根据冲突对组织的影响不同，冲突可分为（）A、建设性冲突B、破坏性冲突C、目标冲突D、情感冲突E、程序冲突
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关于建设性冲突和破坏性冲突的说法，错误的是（）A、建设性冲突关心目标B、破坏性冲突关心胜负C、建设性冲突对事不对人D、建设性冲突阻碍沟通E、破坏性冲突促进沟通
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多选题根据冲突对组织的影响不同，冲突可分为（）A建设性冲突B破坏性冲突C目标冲突D情感冲突E程序冲突
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单选题冲突研究的结果告诉我们，不同的冲突水平对组织发展具有不同的功用。下面哪一个表述是恰当的（）A没有冲突或较低冲突水平对组织具有建设性B适量的冲突对组织具有建设性C过高的冲突水平对组织具有促进性D只要有冲突就对组织有破坏性
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单选题由于双方目标一致但手段或认识不同产生的冲突属于（）。A破坏性冲突B目标冲突C建设性冲突D认知冲突E程序冲突
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单选题现代观点认为，冲突（）A具有建设性B具有破坏性C既具有建设性又具有破坏性D具有消极性
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