判断题在学校教育实践中,可以将公民教育和道德教育有机结合起来,通过推行公民教育来促进德育的实施,并以此代替德育。A对B错

判断题
在学校教育实践中,可以将公民教育和道德教育有机结合起来,通过推行公民教育来促进德育的实施,并以此代替德育。
A

B


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关于近现代西方学校德育的说法正确的是() A、德育包括道德教育与政治教育B、德育包括道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育C、不对学生实行政治教育,仅对学生实行道德教育D、对学生兼施道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育。但自觉地把道德与政治、法律、宗教区分开来,德育仅指道德教育

德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?() A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

我国小学德育主要由以下三部分构成( )A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育

德育包括政治教育、______和道德教育。

德育由道德教育、__________、__________、法制教育和心理健康教育构成。

1995年,原国家教委颁布(),正式将公民教育列为德育的组成部分。 A.《中学教育大纲》B.《教育宗旨研究案》C.《公民道德建设实施纲要》D.《小学课程标准》

《公民道德实施纲要》中强调要加强()。 A.社会公德教育B.职业道德教育C.青少年德育教育D.家庭美德教育E.社会风尚教育

下列关于德育说法正确的是( )。A.德育仅仅是道德教育B.通常,德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道,又称 为( )。

通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论,属于()A.间接的道德教育B.直接的道德教育C.德育方法D.德育过程

小学德育的主要构成成分包括( )。A.道德教育B.政治教育C.公民教育D.思想教育

我国学校德育包括的三个基本组成部分是()A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育

国际上,道德教育一般采用两种方式进行,即()A、显性德育B、隐性德育C、班级德育教育D、个人德育教育

道德教育的实施过程就是德育。

如何发挥德育目标的功能,促进道德教育发展?

法国的公民道德教育主要是通过三种途径来实施的,即()A、直接开设公民道德课B、通过其他课程来进行公民道德教育C、课外活动D、家庭教育

在学校教育实践中,可以将公民教育和道德教育有机结合起来,通过推行公民教育来促进德育的实施,并以此代替德育。

蔡元培,公民道德教育,即德育。是“五育”的“中坚”。即自由、平等、()。

()是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。A、德育过程B、德育模式C、德育途径D、德育方法

我国小学德育主要由以下三部分构成()A、道德教育、政治教育和思想教育B、道德教育、理想教育和劳动教育C、道德教育、公民教育和政治教育D、道德教育、爱国教育和理想教育

在公民教育中,卢梭认为最重要的教育内容是()A、劳动教育B、德育C、智育D、体育

问答题如何发挥德育目标的功能,促进道德教育发展?

填空题()国学校德育的主要内容是公民教育道德教育。

判断题道德教育的实施过程就是德育。A对B错

单选题()是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。A德育过程B德育模式C德育途径D德育方法

单选题要突出加强(),巩固家庭教育、学校教育、单位教育的成果,促进公民道德教育的深化。A社会教育B社区教育C公众教育

填空题蔡元培,公民道德教育,即德育。是“五育”的“中坚”。即自由、平等、()。