凯利的三度归因理论认为人们在归因的过程中总是涉及( )、行动者和所处的情境等三个因素。
三度归因理论认为归因遵循的总原则是( )。 A:区别性原则B:一致性原则C:一贯性原则D:协变性原则
试论述成败归因理论，并联系小学教学实际，谈谈如何对小学生的考试进行正确的归因。
结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。
4 7 ． 结合教学实际， 试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（ ）A.冯特的归因理论B.海德的归因理论C.韦纳的归因理论D.弗洛伊德的归因理论E.凯利的归因理论
下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。A行为的归因B心理活动的归因C对人们未来行为的预测D期望的归因
凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即（）、（）和（）。
Kelley的三度理论过分强调归因的逻辑性，脱离了普通人归因活动的实际。
当前归因研究中最有影响的理论是（）的归因理论。A、WeinerB、HeiderC、JonesD、Kelley
美国社会心理学家海德提出的归因模式是（）A、两因归因模式B、成败归因模式C、三度归因模式D、内外归因模式
凯利的归因理论又叫做（）A、对应推论说B、朴素的心理学归因C、三度理论
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论
归因理论研究的基本问题包括：（）A、人们的心理活动归因B、人们的行为活动归因C、人们过去行为的归因D、人们的未来行为的期望与预测
海德的归因理论可分为（）。A、情境归因B、个性倾向归因C、心理归因D、精神归因
单选题下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。A行为的归因B心理活动的归因C对人们未来行为的预测D期望的归因
多选题根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A冯特的归因理论B海德的归因理论C韦纳的归因理论D弗洛伊德的归因理论E凯利的归因理论
单选题美国社会心理学家海德提出的归因模式是（）A两因归因模式B成败归因模式C三度归因模式D内外归因模式
单选题凯利的归因理论又叫做（）A对应推论说B朴素的心理学归因C三度理论