填空题某样本的方差越大,则其观察值之间的变异就()。

填空题
某样本的方差越大,则其观察值之间的变异就()。

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相关考题:

有关抽样误差,说法正确的是A.S。越大,说明此次抽样所得样本均数的可靠性越好B.S;越小,说明此次抽样例数越小C.抽样误差可用于医学参考值范围的估计D.S:越大,表示观察值的变异程度越大E.S.越大,表示样本均数的变异程度越大

标准差越大的意义,下列认识不正确的是A、观察个体之间变异越小B、观察个体之间变异越大C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对

方差分析所满足的基本条件是()A、总体服从正态分布B、变异的可加性C、样本数必须大于两组D、方差齐性E、观察值彼此独立

标志变异指标数值越大,说明总体()中各单位标志值的变异程度就越(),则平均数的代表性就()。

下列哪项变异指标反映了各变量值之间的变异情况,不受观察值个数的影响,但单位是原观察值单位的平方A.极差B.方差C.变异系数D.离均差平方和E.标准差

对于一个样本,如果样本方差越大,表面()A.样本观察值的分布越集中B.样本观察值的分布越分散C.样本的趋中程度越好D.观察值与平均水平的差异程度越小

设一样本有7个观察值,6、10、9、6、12、7、13,则方差为2.828。

抽样误差受被研究总体各个体标志值的变异程度。总体的方差和均方差越大,抽样误差就越大;反之,则抽样误差越小。

某样本的方差越大,则其观察值之间的变异就()。

样本均数的标准误越小说明()A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、由样本均数估计总体均数的可靠性越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越小

估计量方差越大,说明( )。A、用可能的样本估计值之间的差异越小B、用样本统计量估计总体参数的效率就越高C、抽样误差越大D、不能说明以上问题

下列哪项变异指标反映了各变量值之间的变异情况,不受观察值个数的影响,但单位是原观察值单位的平方()A、极差B、方差C、变异系数D、离均差平方和E、标准差

下列哪项变异指标反映了各变量值之间的变异情况,但单位是原观察值单位的平方,同时又受观察值个数的影响()A、极差B、方差C、变异系数D、离均差平方和E、标准差

均数的标准误越小说明( )A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、抽样误差越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越大

一般说来,总体各单位之间标志值的变异程度越大,需要抽取的样本数目越多;反之,需要抽取的样本数目越少

标准差越大的意义,下列认识中错误的是()A、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对

样本含量的大小描述正确的是()A、调查对象变异大,患病率低,调查要求的精确度大,则样本含量就小B、调查对象变异大,患病率低,调查要求把握度大,则样本含量就小C、调查含量小,误差大,调查含量大,误差小D、样本含量应越大越好E、样本含量不能影响调查结果

对于同一组资料,以下哪项没有考虑到每个观察值的变异()。A、方差B、样本标准差C、总体标准差D、四分位数间距E、变异系数

对于一个样本,如果样本方差越大,表明()。A、样本观察值的分布越集中B、样本观察值的分布越分散C、样本的趋中程度越好D、观察值与平均水平的差异程度越小

判断题抽样误差受被研究总体各个体标志值的变异程度。总体的方差和均方差越大,抽样误差就越大;反之,则抽样误差越小。A对B错

单选题样本含量的大小描述正确的是()A调查对象变异大,患病率低,调查要求的精确度大,则样本含量就小B调查对象变异大,患病率低,调查要求把握度大,则样本含量就小C调查含量小,误差大,调查含量大,误差小D样本含量应越大越好E样本含量不能影响调查结果

单选题标准差越大的意义,下列认识中错误的是()。A观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对

单选题估计量方差越大,说明( )。A用可能的样本估计值之间的差异越小B用样本统计量估计总体参数的效率就越高C抽样误差越大D不能说明以上间题

单选题有关抽样误差,说法正确的是()AS越大,说明此次抽样所得样本均数的可靠性越好BS越小,说明此次抽样例数越小C抽样误差可用于医学参考值范围的估计DS越大,表示观察值的变异程度越大ES越大,表示样本均数的变异程度越大

单选题对于一个样本,如果样本方差越大,表明()。A样本观察值的分布越集中B样本观察值的分布越分散C样本的趋中程度越好D观察值与平均水平的差异程度越小