单选题根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。教育部设立高等学校辅导员培训和研修基地,开展国家级示范培训。省级教育部门应当根据区域内现有高等学校辅导员规模数量设立辅导员培训专项经费,建立辅导员培训和研修基地,承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。高等学校负责对本校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于()个学时的校级培训,每5年参加1次国家级或省级培训。A10B13C15D16

单选题
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。教育部设立高等学校辅导员培训和研修基地,开展国家级示范培训。省级教育部门应当根据区域内现有高等学校辅导员规模数量设立辅导员培训专项经费,建立辅导员培训和研修基地,承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。高等学校负责对本校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于()个学时的校级培训,每5年参加1次国家级或省级培训。
A

10

B

13

C

15

D

16


参考解析

解析: 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第十七条建立国家、省级和高校三级辅导员培训体系。教育部继续依托教育部高校辅导员培训和研修基地等单位开展全国高校辅导员示范培训。各省、自治区、直辖市教育行政部门应当设立辅导员培训专项经费,建立辅导员培训和研修基地,承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训,确保每一名专职辅导员每5年参加1次国家级或省级培训。各高校负责对本校辅导员的系统培训,每年开展不少于4次的校级培训,积极选送辅导员参加校外培训。

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选择题:根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每年参加次国家级或省级培训。各高校负责对本校辅导员的系统培训,每年开展不少于次的校级培训,积极选送辅导员参加校外培训。()A.4,1,3B.4,1,4C.5,1,3D.5,1,4

新任辅导员上岗前,要参加不少于()个学时的岗前培训辅导员在岗期间每年要参加不少于()个学时的在岗培训A. 40、24B. 40、16C. 32、24D. 32、16

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于()个学时的校级培训。A. 4,1,16B. 4,1,24C. 5,1,16D. 5,1,24

普通高等学校辅导员培训规划主要任务:建立健全多级培训网络,不断扩大培训覆盖面:每年培训()人次,重点向中西部地区、民族地区高校和民族院校倾斜。高校要加强辅导员系统培训,每年开展不少于()次的校级培训。新任辅导员上岗前,要参加不少于()个学时的岗前培训。辅导员在岗期间每年要参加不少于()个学时的在岗培训。A. 2000,4,40,16B. 2000,3,40,15C. 1000,4,40,16D. 2000,3,40,15

根据《普通高等学校辅导员培训规划》,到()年,基本形成适应高等教育发展需要、符合辅导员成长成才规律、规范科学的培训机制,基本构建起内容完善、形式多样、科学合理的培训体系,为全面提高辅导员队伍服务高等教育质量提升和高校学生全面发展的能力奠定坚实基础。A. 2016B. 2017C. 2018D. 2019

根据《普通高等学校辅导员培训规划》,辅导员职业能力培养主要包括:()A. 思想政治教育基本能力培训B. 大学生党建工作培训C. 学生事务管理培训D. 心理健康教育培训

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出高等学校负责对本校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于( )个学时的校级培训。A. 10B. 16C. 20D. 30

根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()A. 建立健全多级培训网络B. 不断扩大培训覆盖面C. 培训思想政治教育基本能力D. 加强基地建设和师资队伍建设

高等学校辅导员要根据学校的专业培养目标和教学培训计划,定期参加思想政治教育培训。()

高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的(),要经过系统的培养与培训,具有良好的(),掌握()和()。

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》是国家对合格高校辅导员专业素质的(),是高校辅导员开展学生工作的(),是引领高校辅导员专业化职业化发展的(),是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的()。

根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()A、建立健全多级培训网络B、不断扩大培训覆盖面C、培训思想政治教育基本能力D、加强基地建设和师资队伍建设

高等学校负责对该校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每()年参加1次国家级或省级培训。A、1年B、2年C、3年D、5年

辅导员培训应当()高等学校师资队伍和干部队伍培训整体规划。A、加入B、列入C、纳入

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。教育部设立高等学校辅导员培训和研修基地,开展国家级示范培训。省级教育部门应当根据区域内现有高等学校辅导员规模数量设立辅导员培训专项经费,建立辅导员培训和研修基地,承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。高等学校负责对本校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于()个学时的校级培训,每5年参加1次国家级或省级培训。A、10B、13C、15D、16

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高等学校负责对该校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于()个学时的校级培训。A、8B、12C、14D、16

高等学校辅导员中级入职培训不少于()标准学时。A、40B、48C、60D、128

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单选题普通高等学校辅导员培训规划主要任务:建立健全多级培训网络,不断扩大培训覆盖面:每年培训()人次,重点向中西部地区、民族地区高校和民族院校倾斜。高校要加强辅导员系统培训,每年开展不少于()次的校级培训。新任辅导员上岗前,要参加不少于()个学时的岗前培训。辅导员在岗期间每年要参加不少于()个学时的在岗培训。A2000,4,40,16B2000,3,40,15C1000,4,40,16D2000,3,40,15

单选题高等学校负责对该校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于()个学时的校级培训。A8B12C14D16

单选题根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。教育部设立高等学校辅导员培训和研修基地,开展国家级示范培训。省级教育部门应当根据区域内现有高等学校辅导员规模数量设立辅导员培训专项经费,建立辅导员培训和研修基地,承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。高等学校负责对本校辅导员的系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于()个学时的校级培训,每5年参加1次国家级或省级培训。A10B13C15D16

单选题辅导员培训应当()高等学校师资队伍和干部队伍培训整体规划。A加入B列入C纳入

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