美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是( )。 A、冈仓觉B、弗兰兹·西泽克C、皮亚杰D、福禄倍尔
在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是( )。 A、山本鼎B、西泽克C、福禄贝尔D、里德
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()
学前儿童美术教育总目标体现了()教育的性质。 A.美学B.审美C.美育D.绘画
在美术教育中学前儿童所要学习的绘画形式语言主要有()。 A、线条B、形状C、色彩D、构图
学前儿童美术教育分类目标则使总目标在()领域得到了进一步的展开。 A、欣赏B、绘画C、手工
学前儿童美术教育的内容涉及的板块有_____,它们各自独立但又相互联系。 A、素描B、绘画C、手工D、欣赏
在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。A对B错
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A轮廓特征B基本形态C基本结构和主要特征D动态结构
学前儿童美术教育的内容涉及（）、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。A素描B绘画C色彩
美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是（）A福禄倍尔B皮亚杰C弗兰兹.西泽克
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。A对B错
在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（）。A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、西泽克D、山本鼎
在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（）。A、山本鼎B、福禄贝尔C、乌索娃D、西泽克
在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。A、裴斯泰洛齐和福禄贝尔B、福禄贝尔和蒙台梭利C、裴斯泰洛齐和蒙台梭利D、蒙台梭利和哥仙修泰勒
判断题奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。A对B错
单选题在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（）。A福禄贝尔B蒙台梭利C西泽克D山本鼎
单选题在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（）。A山本鼎B福禄贝尔C乌索娃D西泽克
填空题学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
单选题美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）A弗兰兹·西泽克B福禄倍尔C皮亚杰D冈仓觉
单选题美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是（）A福禄倍尔B皮亚杰C弗兰兹.西泽克
单选题学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A轮廓特征B基本形态C基本结构和主要特征D动态结构