单选题有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是（ ）。A幼年是创造力发展的关键时期B教育方式会影响孩子创造力的发展C幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力D有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度
单选题
有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是（ ）。
A
幼年是创造力发展的关键时期
B
教育方式会影响孩子创造力的发展
C
幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力
D
有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度
参考解析
解析：
题干的论据为：具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩子如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。A项，幼年是创造力发展的关键时期，与呵斥孩子导致创造力低下无关，无法加强，排除。B项，教育方式会影响孩子创造力的发展，说明教育方式和孩子们的创造力之间是有关系的，支持题干论断。C项，由题干可知，淘气的孩子被家长呵斥之后会变得乖乖听话，乖乖听话之后创造力就有所下降，所以可以得出幼年听话的孩子长大之后可能会缺乏创造力，支持题干论断。D项，家长对小孩淘气倾向选择严厉的态度，那么严厉的态度是否是创造力低下的原因，并没有明确说明，所以无法加强，排除。对比BC两项，B项的“教育方式”范围太大，不够直接明确，而C项则直接讨论了幼年听话和创造力缺乏之间的关系，所以题干对于C项的支持力度更大，更为直接，因此答案选C。
题干的论据为：具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩子如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。A项，幼年是创造力发展的关键时期，与呵斥孩子导致创造力低下无关，无法加强，排除。B项，教育方式会影响孩子创造力的发展，说明教育方式和孩子们的创造力之间是有关系的，支持题干论断。C项，由题干可知，淘气的孩子被家长呵斥之后会变得乖乖听话，乖乖听话之后创造力就有所下降，所以可以得出幼年听话的孩子长大之后可能会缺乏创造力，支持题干论断。D项，家长对小孩淘气倾向选择严厉的态度，那么严厉的态度是否是创造力低下的原因，并没有明确说明，所以无法加强，排除。对比BC两项，B项的“教育方式”范围太大，不够直接明确，而C项则直接讨论了幼年听话和创造力缺乏之间的关系，所以题干对于C项的支持力度更大，更为直接，因此答案选C。
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