德育价值是指数学在培养发展学生( )所具有的教育作用和意义。 A.审美情趣和能力方面B.审美情趣C.能力方面D.个性品质
小学在美育方面的要求是：初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣，培养（ ）能力。
生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
广告文案可以用平实的手法传播信息，也可以用（）来体现高雅、幽默的情趣。A、艺术的手法B、完全真实的事件C、夸大其词的手法D、相声手段
（）就是广告文案创意要有情趣。广告文案可以用平实的手法传播信息，也可以用艺术的手法来体现高雅、幽默的情趣。A、深B、新C、准D、趣
党的十七届四中全会提出开展（）学习教育，培养高尚道德情操和健康的生活情趣，使党员干部保持昂扬奋发的精神状态。
穿着是一门艺术，懂得这门艺术的人，会根据不同场合的要求，选择适时、合体的服装，充分展现自己的特点，显示出高雅的（）情趣。
健康的（）不仅可以培养孩子多方面的能力，而且也会影响着他们的性格、情操，甚至整个心灵。A、生活情趣B、艺术情趣C、庸俗情绪D、高雅情趣
孩子健康的（），高雅的审美情趣不是天生的，作为父母，要为孩子营造一种美的环境和氛围。A、世界观B、价值观C、审美观D、人生观
学校心理健康教育的情感教育目标是（）A、使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪B、发展健康积极的情绪生活C、培养高尚的道德感，高雅的审美情趣，较强的理智感D、经常保持乐观、平和、愉快的心境
影评承担着提高影视作品的艺术质量，培养和提高观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣的重任。
具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（）。A、激情B、应激C、心境D、情趣
情绪的适度紧张不仅使人们生活富有节奏和情趣，而且能高效地发挥人们的潜能，从而获得（）。
旅游资源审美需要审美主体唤醒的不仅仅是（），而且是审美主体精神的升华和心灵的净化。A、兴趣B、情趣C、情感D、感觉
家庭美育的任务是：（）。A、培养孩子的审美感受力B、培养孩子鉴赏美的能力C、培养孩子健康的审美情趣D、培养孩子表达美、创造美的能力
学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。A、衣着美B、心灵美C、形象美D、行为美
适当的情绪紧张是健康生活所必需的。紧张不仅能使人们的生活富于节奏和情趣，而且能发挥潜能使身心达到最高效率状态。（）
填空题党的十七届四中全会提出开展（）学习教育，培养高尚道德情操和健康的生活情趣，使党员干部保持昂扬奋发的精神状态。
单选题孩子健康的（），高雅的审美情趣不是天生的，作为父母，要为孩子营造一种美的环境和氛围。A世界观B价值观C审美观D人生观
单选题广告文案可以用平实的手法传播信息，也可以用（）来体现高雅、幽默的情趣。A艺术的手法B完全真实的事件C夸大其词的手法D相声手段
单选题旅游资源审美需要审美主体唤醒的不仅仅是（），而且是审美主体精神的升华和心灵的净化。A兴趣B情趣C情感D感觉
单选题具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（）。A激情B应激C心境D情趣
单选题对园林艺术的导游讲解可以从（）方面进行。A自然美、文化知识、意境美B情趣美、文化知识、意境美C自然美、情趣美、意境美D自然美、文化知识、情趣美
多选题家庭美育的任务是：（）。A培养孩子的审美感受力B培养孩子鉴赏美的能力C培养孩子健康的审美情趣D培养孩子表达美、创造美的能力
判断题员工要培养健康文明、格调高雅的生活情趣。A对B错
填空题穿着是一门艺术，懂得这门艺术的人，会根据不同场合的要求，选择适时、合体的服装，充分展现自己的特点，显示出高雅的（）情趣。