单选题把自由活动看作艺术与审美活动的精髓的哲学家是(  )。A康德B柏拉图C亚里士多德D尼采

单选题
把自由活动看作艺术与审美活动的精髓的哲学家是(  )。
A

康德

B

柏拉图

C

亚里士多德

D

尼采


参考解析

解析:
康德把自由看作艺术的精髓,他认为正是在这一点上,艺术与游戏是相通的。他强调,艺术创作中天才的想象力与独创性,可以使艺术达到美的境界。诚然,康德看到并强调了创作主体的重要性,并且把自由活动看作艺术与审美活动的精髓,这些都体现出康德思想的深刻之处。

相关考题:

美学思考的起点、重点和焦点是() A、美与审美形态B、美感与审美经验C、审美关系与审美活动D、艺术和审美教育

把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念的特点是( ) A、把管理等同于领导B、把管理看作是艺术C、把管理等同于技巧D、把管理看作是科学

艺术概论研究的对象是人类的_________。( )A.精神活动B.审美活动C.艺术活动D.情感活动

艺术欣赏是人们以_________为对象的审美活动。

审美活动的特殊性是指()。A、审美活动是人与世界的本己性精神交流B、审美活动是最具个性化的精神活动C、审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一D、审美活动是自律性与他律性的统一

审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在()A审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提B审美活动不以某一有限目的为目的C审美活动指向人的自由存在D审美活动具有绝对的超功利性E审美活动超越一切目的性

人类史前艺术与原始审美活动包括()。A、原始歌舞与神话B、原始器物与装饰品C、原始狩猎D、原始造型艺术

人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。

以下说法有误的是()A、美育的性质决定了美育的特点。B、审美主体特指审美活动中的主体。C、劳动起源说认为,审美与艺术发生于人类的生产劳动。D、“游戏说”是由18世纪德国哲学家亚里斯多德和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的

审美活动都属于艺术活动。

把"教育管理等同于教育领导艺术"的观点可以这样理解()。A、把管理等同于领导B、把管理看作是艺术而不是科学C、把管理等同于决策D、把管理看作是通过他人达成事的艺术

把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念有两个特点()A、把管理等同于领导B、把管理看作是科学C、把管理等同于技巧D、把管理看作是艺术

法国母育学校的活动:体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和()

审美直觉,是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中,对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。

艺术活动与审美活动中的“顿悟”,就是一种由感觉、知觉、联想、想象、情感、理解等诸多审美心理因素交融汇合而成的艺术体验。

杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括()A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求B、把教育活动当作幸福体验C、把教育看作出于职业责任的活动D、把教育活动看作出与职业良心的活动E、把教育看作职业责任和职业良心的统一

填空题法国母育学校的活动:体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和()

判断题艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动。A对B错

单选题关于审美活动下列说法不正确的是?()A艺术活动是审美活动。B审美活动是人类的一项不可缺少的精神文化活动。C审美活动是人类的一种基本的生存活动。D审美活动是人类唯一的价值需求。

判断题艺术活动是审美活动,审美活动就是艺术活动A对B错

多选题关于“主观精神说”,以下哪些说法是错误的?(  )A艺术是“自我意识的表现”,是“生命本体的冲动”B艺术创作中天才的想象力与独创性,可以使艺术达到美的境界C把自由活动看作艺术与审美活动的精髓D“美就是理念的感性显现”E“理念”是内容,“感性显现”是表现形式,二者是统一的

多选题把"教育管理等同于教育领导艺术"的观点可以这样理解()。A把管理等同于领导B把管理看作是艺术而不是科学C把管理等同于决策D把管理看作是通过他人达成事的艺术

判断题审美活动都属于艺术活动。A对B错

多选题把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念有两个特点()A把管理等同于领导B把管理看作是科学C把管理等同于技巧D把管理看作是艺术

单选题下面说法不正确的是?()A审美的层面是艺术本体的层面B艺术活动是审美活动C审美活动等同于艺术活动D审美活动是美学的研究对象

填空题艺术欣赏是人们以()为对象的审美活动。

单选题以下说法有误的是()A美育的性质决定了美育的特点。B审美主体特指审美活动中的主体。C劳动起源说认为,审美与艺术发生于人类的生产劳动。D“游戏说”是由18世纪德国哲学家亚里斯多德和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的