路径－目标理论是()阶段的主要理论流派。 A.特制论B.行为论C.权变论D.科学论
被认为是第一本现代教育学著作的书是（ ）。A．《大教学论》B．《普通教学论》C．《教育漫话》D．《爱弥儿》
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。A、行为主义教学论B、人本主义教学论C、尝试教学论D、发展性教学论
传统教学论流派以“学生”、“经验”、“做中学”为中心。()
非指导性教学属于（ ）A.认知教学理论流派B.行为主义教学理论流派C.情感教学理论流派D.哲学取向的教学理论流派
三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。A行为主义教学理论B情感教学理论C认知教学理论D民主教学理论
西方货币需求理论的主流派是（）A、数量论B、供给论C、价值论D、规模论
第一次大教学论流派的竞争是（）A、传统教学论和现代教学论B、凯洛夫教学论C、教学论多元化发展
构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是（）、（）和（）。
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）A、认知理论B、建构主义理论C、情感理论D、行为主义理论
下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（）A、实验教学论B、发展性教学论C、发现教学论D、范例教学论
以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）。A、《理想国》B、《论演说家的教育》C、《大教学论》D、《普通教育学》
现代教学论的三大流派是指（）A、布鲁纳的课程结构理论B、布卢姆的掌握学习理论C、赞科夫的“教学与发展理论”D、杜威的实用主义教育理论E、瓦？根舍因的范例方式教学理论
主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）A、传统教育派B、现代教育派C、形势教育论D、实质教育论
判断题以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。A对B错
填空题三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
填空题三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
单选题“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）A认知理论B建构主义理论C情感理论D行为主义理论
填空题构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是（）、（）和（）。
单选题“三大新教学论流派”指的是（）A发展性教学论、发现教学论、范例教学论B自然教学论、经验教学论、实践教学论C认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论D要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
单选题下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（）A实验教学论B发展性教学论C发现教学论D范例教学论
单选题五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（）是其中之一。A行为主义教学论B人本主义教学论C尝试教学论D发展性教学论
单选题主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）A传统教育派B现代教育派C形势教育论D实质教育论